Unit1ANewStart第4课时Presentingideas教师版-2022-2023学年.docxVIP

Unit1ANewStart

1.4Presentingideas

学习内容

如何写校园生活日记（周记）Writingajournalentry

学习目标

语言能力目标

了解日记体写作的时态，人称，格式等基本知识；

能够将本课时学到的关于日记体的知识运用到实际的日记写作中。

情感目标：

通过观察、阅读、模仿范文，写出自己的专属日记和心情。

学习能力目标

注意知识的迁移运用，比如将前面学的基本句子结构应用到自己的实际写作当中。

学习重难点

重点

了解日记体写作的时态，人称，格式等基本知识；

进行实际日记写作，描述自己的开学一周。

2.难点

（1）阅读范文，从中提炼出写作要点；

（2）写作规范化。

写作指导

1.了解文体特点

日记一般记叙当天发生的有意义的事情、表述对将来的打算、对事情的看法等。

校园生活日记或周记是用来记述自己在学校的一天或一周中火上学放学路上做过的，看到的或听到的有意义的事情或用来抒发自己当天或当周对某些事情的感受以及自己将来的打算。体裁可以是记叙文，应用文，说明文，议论文等各种形式。

日记可分为记事、议论、描写及抒情四个类型:

记事型日记是用英语记述当天自己工作、生活或学习中发生的事情；

议论型日记则是针对某一事件、热点问题或现象谈自己的看法或主张；

描写型日记则是就某人物、事物的特征给出细致的描述；

抒情型日记是针对某事抒发自己的感情。

2.掌握日记格式

在左上角写上当天日期、星期，星期写在日期之后;在右上角写上当天的天气情况，表示天气情况的词用形容词，如：clear/fine/shining（晴朗的），rainy（下雨的），cloudy（多云的），windy（有风的），snowy（有雪的）等;日记的小标题写在下一行，也可省略不写。

3.明确正文要点

书面表达题中日记一般给出写作要点，学生应当仔细审题，明确要点，按照时间顺序组织要点。第一部分一般记述活动或安排，第二部分针对活动阐述自己的观点。

日记正文一般包括三部分：

第一部分引出主题；

第二部分为活动过程或安排；

第三部分阐述自己的观点、收获或体会。

4.明确语言特点

日记语言力求通顺、简练、准确、明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。

5.正确选用时态和人称

日记所记载的内容通常已经发生，所以谓语动词多用一般过去时;但也应当根据具体情况，灵活使用时态。如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时;发表感想或评论时应当使用现在时态或将来时态。日记是由本人记述的，故一般多用第一人称。

日记写作要注意：

(1)格式要符合英文日记的要求。

(2)主题要突出，围绕中心组织材料；重点要突出，切忌写成流水账。

(3)思路要清晰，写作时应仔细审题，抓住重点，明确要点，按照一定顺序组织要点，要点的表达要做到清楚、连贯和准确。

(4)语言表达要贴切，遣词造句要规范，语言力求简洁明了、通俗易懂，表达应准确到位，要符合语法和英语表达习惯。

(5)上下文要连贯，写作时可以采用一些表示递进关系的词汇。另外，日记一般是按照事件的时间先后顺序展开，所以常用一些表示时间顺序的过渡性词汇，如atfirst,then,later(on),afterwards,soon,finally,atlast,intheend等。

教学过程

日记常见话题词汇

环境方面

自然风景_____________________________

在山脚下_____________________________

干净整洁_____________________________

覆盖着_____________________________

人物方面

外教_____________________________

交换生_____________________________

毕业于_____________________________

对...感兴趣_____________________________

教学方面

教学方法_____________________________

配备有，装有_____________________________

个人感受

感到想家_____________________________

给...留下深刻印象_____________________________

被...吸引_____________________________

接触大自然_____________________________

放松___________