5速度变化快慢的描述加速度学生版.docVIP

作业(五)速度变化快慢的描述——加速度

寒假学习目标

1.理解加速度的物理意义、定义式和单位．

2．了解加速度的矢量性，会根据速度与加速度方向的关系判断物体的运动性质．

3．通过加速度的概念的建立过程和加速度定义的得出过程，了解和体会比值定义法在科学研究中的应用．

4．能应用v-t图象计算加速度的大小，体会数学知识在物理学中的重要性．

[基础训练]

1．(多选)关于加速度和速度的关系，下列说法正确的是()

A．物体的速度越大，则加速度越大

B．物体的速度变化越大，加速度不一定越大

C．物体的速度变化率越大，则加速度越大

D．以上说法均不正确

2．(多选)做匀加速直线运动的物体的加速度为3m/s2，对于任意1s来说，下列说法中正确的是()

A．某1s末的速度比该1s初的速度总是大3m/s

B．某1s末的速度比该1s初的速度总是大3倍

C．某1s初的速度与前1s末的速度相等

D．某1s末的速度比前1s初的速度总是大6m/s

3．关于速度、速度改变量、加速度，下列说法正确的是()

A．物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大

B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零

C．某时刻物体的速度为零，其加速度不可能很大

D．加速度数值很大时，运动物体的速度一定很快变大

4．下列关于速度和加速度的说法中，正确的是()

A．物体的速度越大，加速度也越大

B．物体的速度变化越快，加速度越大

C．某时刻物体的加速度为零，则速度一定为零

D．物体的速度变化越大，加速度越大

5．如图所示，物体以5m/s的初速度沿光滑的斜面向上做减速运动，经4s滑回原处时速度大小仍为5m/s，则物体的加速度为()

A．10m/s2，方向沿斜面向下

B．0

C．2.5m/s2，方向沿斜面向下

D．5m/s2，方向沿斜面向下

6．(多选)有一质点从t＝0开始由原点出发，其运动的速度—时间图象如图所示，则质点()

A．t＝1s时，离原点的距离最大

B．t＝2s时，离原点的距离最大

C．t＝2s时，回到原点

D．t＝4s时，回到原点

7．(多选)一个质点在直线上运动，初速度的大小为2m/s，末速度的大小为4m/s，则()

A．速度改变量的大小可能是6m/s

B．速度改变量的大小可能是4m/s

C．速度改变量的方向可能与初速度方向相同

D．速度改变量的方向可能与初速度方向相反

8．如图所示，做直线运动的物体在t1、t3两时刻对应的纵坐标如图所示，下列结论正确的是()

A．t1、t3两时刻速度相同

B．t2时刻速度和加速度均为零

C．t1、t3两时刻加速度等值反向

D．若t2＝2t1，则可以求出物体的初速度为8m/s

9．(多选)如图所示是一沿笔直公路做匀加速直线运动的汽车的速度计．某同学在汽车中观察速度计指针位置的变化，开始时指针指示在如图甲所示的位置，经过7s后指针位置如图乙所示．有关上述运动过程，下列说法中正确的是()

A．甲图直接读出的是汽车运动的平均速度

B．乙图能读出汽车的瞬时速率

C．汽车运动的加速度约为1.6m/s2

D．汽车运动的加速度约为5.7m/s2

[能力提升]

10．如图所示是一个物体向东运动的速度—时间图象．由图可知在0～10s物体的加速度大小为________，方向是________；在10～40s物体的加速度为________；在40～60s物体的加速度大小为________，方向是________．

11．卡车原来用10m/s的速度在平直公路上行驶，因为道路口出现红灯，司机从较远的地方开始刹车，使卡车匀减速前进，8s后卡车速度减至2m/s时，交通灯转为绿灯，司机当即放开刹车，并且只用了4s的时间就加速到了原来的速度10m/s，规定卡车前进的方向为正方向．求：

(1)刹车过程中的加速度；

(2)加速过程中的加速度．

12．如图所示，直线甲、乙分别表示两个变速直线运动的v-t图象，若甲、乙是从同一地点出发的，试求：

(1)甲、乙两物体的初速度各为多少？

(2)甲、乙两物体的加速度各为多少？反映两物体的运动性质有何不同？

(3)经过多长时间它们的速度相同？