沪教版（五四学制）（2024）七年级全一册体育与健康第二课 坚决抵制性骚扰 教案（含教学反思）.pdfVIP

沪教版(五四学制)(2024)七年级全一册体育与健康第二课坚决

抵制性骚扰教案(含教学反思)

环节教学内容

《坚决抵制性骚扰》在沪教版(五四学制)

(2024)初中体育与健康七年级全一册里，是极具现

实意义与教育价值的重要内容。教材开篇点明性骚扰

问题在青少年成长环境中的客观存在，以及对学生身

一、教材分心健康造成的严重危害。系统整合性骚扰的定义、类

析型、常见场景，借助真实案例、权威数据统计、情景

漫画，深度剖析性骚扰背后的社会心理因素，关联社

会学、心理学、法律知识，为学生传授识别、预防、

应对性骚扰的实用策略，助力学生树立自我保护意

识，营造安全健康的成长环境。

七年级学生正处青春期，身体快速发育，社交

范围逐步拓展，心理也更为敏感。他们对新鲜事物好

奇，但社会阅历尚浅，辨别是非能力有限，对于潜在

二、学情分

的性骚扰风险缺乏清晰认知。部分学生可能遭遇过轻

析

微的不适行为，却因懵懂、害羞而不知如何界定与处

理。此时，亟需教师结合生动案例、模拟情境，把抽

象概念具象化，增强学生的防范意识与应对能力。

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环节教学内容

1.健康意识：

(1)学生能敏锐察觉生活各场景中潜在的性骚扰隐

患，主动关注自身及周边人群的身体与心理状态，催

生坚决抵制性骚扰的强烈意愿。

(2)对比遭遇与未遭遇性骚扰的身心感受，强化自

我保护的紧迫感，养成定期自查、反思社交互动的习

惯。

2.健康知识与技能：

三、核心素(1)系统掌握性骚扰的定义、分类、表现形式及常

养目标见发生场景，熟知预防、识别、应对性骚扰的有效策

略，切实增强自我防范与处置能力。

(2)熟练运用所学知识，在复杂社交情境里精准识

别性骚扰行为，迅速采取正确应对举措，并能向他人

科普相关要点。

3.健康思维：

(1)学会批判性思考与性骚扰相关的资讯，甄别真

假信息、误导性言论，不为错误观念所惑，理性梳理

性骚扰产生、发展的复杂逻辑。

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环节教学内容

(2)能从加害者心理、社会风气、自身行为表现多

视角剖析性骚扰成因，综合考量制定最优防范与抵制

方案，培育全局性防范思维。

4.健康行为与习惯：

(1)以科学知识为指引，日常自觉规避高危场所、

远离可疑人员，主动营造安全社交圈，将防范理念落

地践行。

(2)目睹身边出现性骚扰迹象，主动依所学介入劝

阻、帮助，塑造勇敢负责的健康行为模式。