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元旦活动方案范例5篇

元旦活动方案1

活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学

习兴趣

1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你

们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿

说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)

今天呀，我们主要来学习“元旦”。

2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到

来，是一年开始的第一天)

3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元

旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天

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的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，

初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元

旦

1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背

景图(如果条件允许，可以制作成课件),引导幼儿认识人们为了迎接

元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、

包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年

想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，

再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴

在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们

庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些

祝福语，体验集体庆祝元旦的.喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么,让幼儿

感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又

长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活动：

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引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元

旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

元旦活动方案2

活动目标

1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创

造能力。

3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语

表达能力和思维能力。

活动准备：

1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

2、《新年好》背景音乐。

活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。

活动过程：

一、激发幼儿制作贺卡的兴趣

1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼

物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作

材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一

张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张

贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!

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二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的

贺卡，在贺卡上画些什么图案?

2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。

提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作

贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。

3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的

操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作