北师大版八年级下册生物《生态系统概述》教学课件.pptxVIP

;创设情境;探究新知;生态系统概念：;森林生态系统

各种类型的森林,占陆地面积的28.5%;生态系统的范围有大有小（人为划分）;生物圈是最大的生态系统;二、生态系统的组成;3.凯巴森林中的黑尾鹿生存需要什么条件？

4.要保证各种生物的生存，森林中还应具有什么条件？;生

态

系

统;1.生产者、消费者、分解者的在生态系统中有什么作用？;思考;生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量之间有什么关系呢？;1.下列各项是否构成生态系统？;2.以下可以称为生态系统的是（）

A、一个池塘中的所有的鲤鱼。

B、一片草原中的所有绵羊。

C、一个湖泊中鱼、水草、细菌等所有生物。

D、丹江水库中的全部生物及其生活环境。;3.下列哪组生物是生态系统中的分解者？（）

A.苔藓植物和蕨类植物B.细菌和蘑菇

C.老鼠和黑尾鹿D.蚊子和跳蚤

4.人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中扮演

的角色是？（）

A.生产者B.消费者

C.生产者和消费者D.分解者;4.森林中，鹿的尸体不会影响其他动物的正常生活，

是因为这些尸体会被（）

A.树叶覆盖B.大雪淹埋

C.分解者分解D.野狗争食

5.有一类细菌，它可以利用无机物合成有机物，这

类细菌在生态系统中应该属于（）

A.生产者B.消费者

C.分解者D.生产者和分解者;5.寻找：

（1）生产者

（2）消费者

（3）分解者;第23章生态系统及其稳定性

第4节生态系统的稳定性;学习目标;园艺人员在公园的一角种植了一块草地，为了防止鸟吃草籽，他们用网把这块草地罩了起来，过一段时间，发现网里的草被虫子吃光了。你知道其中的道理吗？;生态系统具有一定的稳定性;（1）当雨量充沛时，草木生长十分繁茂，老鼠的数量急剧增加，其他生物会发生变化吗？;兔食物增加;借助食物链，生物间彼此制约，数量、比例维持在一定水平——生态系统的自我调节能力。;生态系统中生物种类越多，成分（营养结构）越复杂，自动调节能力就越强。;适度捕捞海洋鱼类，不会导致鱼类种群减小，更不会??绝。;在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。

如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。;人为因素

自然因素;乱砍滥伐;原油泄漏;水葫芦疯长;1.玉米螟在田里大量繁殖，造成玉米严重减产，引起该农田生态系统稳定性破坏的原因可能是（）

A.破坏了食物链B.大量清除了田间的杂草

C.大量捕杀了田鼠D.大量捕杀了黄鼬;TheEnd!