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科阜^程的形成及含殳言十

台湾^^大擘物理系

竦文典

中莘民域I九十一年十月十日

科阜^程的形成及言殳言十

台湾肺大擘物理系竦文典

程」是教育^由教擘落^到擘生擘雪的盛圄,它包括有封教育的理念和

信仰、封自我社曹的瞭解和^及封81民的^^和期待；在祝副日寺，它具有理

想性典^^性的考量，使^程具有前瞻性，合目的性及可行性。

程」泛指由教育理念到阜生阜雪的^施屣程；它包括教擘目襟、教擘资

源、教^教育行政、教材、教擘及擘生的擘雪活勤等教育琪境的举借及教

育工作的管51。因此，一彳固僵^的^程必须具借有目襟明硅、内容合遹、^施策

略合理可行、配套措施完善、教擘法得富、擘雪璟境佳的要件。

「科擘教育」保^由科擘的教舆阜途^所攫得的教育。因此。若由擘雪的素

材来^,它是整程（另包括有藜文、社曾科阜等）的局部，可是，若以擘雪

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