《GBT 29803-2013信息技术 学习、教育和培训 学习技术系统体系结构》专题研究报告.pptx

;目录;;标准制定背景与核心定位：为何聚焦学习技术系统体系结构？;（二）核心架构设计逻辑：从技术适配到教培需求的精准衔接;（三）未来教培数字化基石价值：标准的核心赋能作用解析;;标准整体框架梳理：五大核心层级的逻辑关联与功能边界;（二）核心组成模块详解：各层级核心功能与技术要求;;;;（二）标准对用户需求的界定：核心需求维度与适配要求;（三）未来三年趋势：个性化学习驱动下的用户服务层升级方向;;;;;;学习服务层核心功能定位：教培核心流程的技术赋能载体;（二）标准规定的服务流程解析：优势与核心特色;;;;;（三）核心策略：兼顾数据安全与互联互通的实践路径;