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第一节电容器与电容
教学目标
掌握电容器充放电的过程
理解电容的物理意义及电容的定义
掌握电容器的影响因素
掌握电容器的两种动态问题
理解静电计的使用
教学重点
电容器的充电、放电过程
电容的物理意义及定义
电容的影响因素及静电计的使用
电容器的两种种动态问题分析
三.知识点精讲
知识点一:电容器
定义:两个彼此绝缘而又相互靠近的导体就构成了电容器。
功能:储存电荷或电能(电场能)。
电容器的充放电过程
充电过程
放电过程
定义
使电容器带电的过程
电容器所带电荷中和的过程
过程示意图
电荷运动
正电荷向A板运动(实际上是负电荷从A板运动到正极)
负电荷向B板运动
正电荷由A板向B板运动(实际上是负电荷由B板向A板运动)
电流方向
顺时针
逆时针
能量转化
化学能→电能→电场能
电场能→电能→热能
特征
有充电电流,电流由大变小
电荷量增加(等量异种电荷)
两极板间电压增大
两极板间电场强度增大
有放电电流,电流由大变小
电荷量减小
两极板间电压减小
两极板间电场强度减小
电容器的带电量指的是一个极板上电量的绝对值。
知识点二:电容
定义:电容器所带的电荷量Q与两极板间电压U的比值。符号:C。
定义式:C=Q
【说明】电容器的电容在数值上等于两极板间电压为1V时电容器所带的电荷量。
单位:法拉(F);常用单位:微法(μF)、皮法(pF);换算:1F=106μF=1012pF。
物理意义:电容是描述电容器容纳电荷本领的物理量。
Q-U图像:斜率表示电容器的电容;面积表示电场力做功?电场能变化。
知识点三:平行板电容器的电容
平行板电容器:在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质——电介质(空气也是一种电介质),就组成了一个最简单的电容器,叫做平行板电容器。
平行板电容器的电容:与平行板正对面积S及电介质的相对介电常数εr
C=
【说明】
k为静电力常量,εr为相对介电常数,电介质绝缘本领越强,εr
电容器串联,总电容增大。
若将一个极板接地,则表示该极板电势为零。(图示为接地标志)
常见电介质的相对介电常数:
电介质
空气
煤油
石蜡
陶瓷
玻璃
云母
纯水
ε
1.0005
2
2.0~2.1
6
4~11
6~8
81
【拓展】电容器的实际应用
知识点四:电容器的动态问题
分类
电荷量不变问题
电压不变问题
特点
电容器在充电后若与电源断开,则Q不变
电容器始终与电源相连,则U不变
分析顺序
C的变化
U=
E=
在电荷量不变的情况下,E与εr
C的变化
Q=UC
E=
在电压不变的情况下,E与d成反比。
知识点五:验电器与静电计的区别与联系
验电器
静电计
图示
原理
同种电荷相互排斥
同种电荷相互排斥,导体间电势差(电压)越大,指针偏角越大
作用
判断物体是否带电
判断物体是否带电;
粗略测量两导体间的电势差大小
四.典型例题练习
典型例题一:电容器的充电、放电过程
1.在“观察电容器的充、放电现象”实验中,将直流电源、电阻、电容器、电流表、电压表以及单刀双掷开关组装成如图实验电路,则()
A.将开关接1,电容器处于充电状态,上极板带正电
B.将开关接1,电容器处于放电状态,上极板带正电
C.将开关接2,电容器处于充电状态,上极板带正电
D.将开关接2,电容器处于放电状态,下极板带正电
2.某同学利用如图所示的实验电路观察电容器的充、放电现象,下列说法正确的是()
A.把开关接1,电压表和电流表示数均逐渐增大
B.把开关先接1再断开,断开后电压表示数立即变为零
C.电容器充电与放电过程,通过电流表的电流方向相同
D.电容器放电过程,电压表和电流表示数均逐渐减小
3.电流传感器可以测量电流,它的反应非常快,可以捕捉到瞬间的电流变化;将它与计算机相连还能用计算机显示出电流随时间变化的图象,图甲所示的电路中;直流电源电动势为,内阻可忽略;为电解电容器的电容,先将单刀双掷开关与相连,电源向电容器充电,这个过程可在短时间内完成;然后把开关与相连,电容器通过电阻放电,传感器将电流信息传人计算机,屏幕上显示出电流随时间变化的图像如图乙所示,(下列结果均保留两位有效数字)
(1)根据图象可估算电容器在全部放电过程中释放的电荷量为_______C;
(2)通过实验数据,计算电容器的电容多少_______;
(3)如果不改变电路其它参数,只减小电阻,充电时曲线与横轴所围成的面积将_______(填“增大”、“不变”或“变小”);充电时间将_______(填“变长”、“不变”或“变短”)。
典型例题二:电容的理解
1.下列对于电容器的电容C=QU
A.电容器所带电荷量越大,其电容越大
B.电容器两极板间的电势差越小,其电容越大
C.电容C与电容器所带的电荷量及极间的电势差无关
D.电容C由电容器所带的电荷量及极间的电
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