2025年专升本大学语文阅读理解专项训练（附答案）.docxVIP

2025年专升本大学语文阅读理解专项训练（附答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分

阅读下面的文字，完成第1-4题。

现代社会的信息爆炸，使得人们的注意力资源变得异常稀缺。我们每天淹没在海量的信息碎片中，从社交媒体的推送，到新闻APP的滚动，再到各种线上线下的广告，无时无刻不在争夺着我们的视线和思考力。这种持续的“注意力竞争”导致一种现象：我们虽然接触的信息越多，但真正能够深入理解、形成系统认知的东西却越来越少。浅阅读成为常态，深度思考变得奢侈。人们习惯于快速浏览、碎片化吸收，满足于获取“知识点”的快感，却忽视了知识之间的联系和内在逻辑。长此以往，人的思维可能变得漂浮不切实际，难以形成稳定、深刻的见解，甚至对复杂问题的解决能力产生负面影响。如何在这样的环境中保持专注，进行深度阅读和思考，是我们每个人都需要面对的挑战。

1.根据原文，现代社会信息爆炸的主要表现是什么？

2.原文认为，现代社会信息爆炸导致了哪些不良后果？

3.原文指出，要应对信息爆炸带来的挑战，需要做什么？

4.请简要概括作者在文中的核心观点。

第二部分

阅读下面的文字，完成第5-8题。

中国传统文化中的“和”观念，源远流长，意蕴丰富。它并非简单的调和折中，而是一种追求和谐共生、动态平衡的智慧。从儒家的“和为贵”、“协和万邦”，到道家的“万物负阴而抱阳，冲气以为和”，再到墨家的“兼爱非攻”，都体现了对“和”的推崇。这种文化基因渗透在中国社会的方方面面：家庭中强调孝悌和睦，社会上倡导公平正义、团结互助，国际关系上追求和平共处、互利共赢。“和”强调的不是消灭差异，而是承认差异，在差异中寻求统一；不是压抑个性，而是鼓励各美其美，美人之美，最终达到“和而不同”的理想境界。在当今世界面临诸多挑战的背景下，重拾和弘扬“和”文化，对于促进社会和谐、化解国际冲突、构建人类命运共同体，具有重要的现实意义。

5.原文如何理解中国传统文化中的“和”观念？

6.“和”文化在中国社会有哪些具体体现？

7.原文认为，“和”文化的核心主张是什么？

8.根据原文，在当今世界弘扬“和”文化的意义何在？

第三部分

阅读下面的文字，完成第9-12题。

9.根据原文，人工智能发展带来了哪些方面的积极影响？

10.原文提到了人工智能发展面临哪些主要挑战？

11.原文在论述人工智能时，体现了怎样的态度？

12.请概括作者认为在发展人工智能时应如何应对挑战。

第四部分

阅读下面的文字，完成第13-16题。

阅读，是获取知识、启迪智慧、陶冶情操的重要途径。然而，在数字时代，人们的阅读习惯正在发生深刻变化。电子书、网络文章、短视频等新兴阅读形式极大地丰富了人们的阅读选择，但也可能导致阅读的浅层化、碎片化。深度阅读，即沉浸式地、有目的地、批判性地阅读，对于培养独立思考能力、提升人文素养至关重要。深度阅读要求我们不仅看“写了什么”，更要思考“怎么写的”、“为什么这样写”，要能够与作者进行对话，对文本进行反思和评价。它需要耐心，需要专注，需要调动已有的知识和经验去理解新的信息。尽管快节奏的生活常常挤压深度阅读的时间，但我们仍应努力创造条件，培养深度阅读的习惯。因为唯有深度阅读，才能真正帮助我们穿越信息的迷雾，触及思想的内核，获得心灵的滋养。

13.原文认为，数字时代阅读习惯发生了哪些变化？

14.与浅层阅读相比，原文认为深度阅读具有哪些特点？

15.原文为什么强调深度阅读的重要性？

16.根据原文，要培养深度阅读的习惯，需要付出哪些努力？

第五部分

阅读下面的文字，完成第17-20题。

苏轼，北宋著名文学家、书法家、画家。他的一生宦海沉浮，屡遭贬谪，却始终保持着旷达乐观的人生态度。无论身处顺境还是逆境，他都能随遇而安，自得其乐。“一蓑烟雨任平生”正是他的人生写照。他的诗词文赋题材广泛，风格多样，既有“大江东去，浪淘尽”的豪放，也有“明月几时有”的婉约；既有“人生如逆旅，我亦是行人”的哲思，也有“但愿人长久”的美好祝愿。苏轼的作品不仅艺术成就极高，而且蕴含着丰富的人生智慧和人格魅力。他热爱生活，欣赏自然，待人真诚，胸襟开阔。他身上所体现的这种积极乐观、随缘自适、豁达包容的精神，跨越时空，至今仍能给人以深刻的启示和力量。

17.根据原文，苏轼有哪些主要成就和特点？

18.原文列举了苏轼的哪些作品，这些作品体现了他的什么风格？

19.原文认为，苏轼身上体现了哪些积极的精神品质？

20.根据原文，苏轼的精神品质对后人有何启示？

试卷答案

第一部分

1.表现：人们每天被海量的信息碎片（如社交媒体推送、新闻APP滚动、线上线下广告）争夺视线和思考力。

*解析思路：题干问信息爆炸的表现，原文第一段明