浙教版八年级下册科学《各种各样的土壤》.pptxVIP

第2节各种各样的土壤;一、土壤的结构和类型;

;读表;1、砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆积在一起，哪种颗粒之间的空隙最大？结合图示进行说明。;活动：1.用手指去感知砂粒和黏粒，你感到这两种颗粒有什么明显的差异？;不同的土壤颗粒渗水能力一样吗？;;;讨论：设想一下粉砂粒的渗水情况，说说它的特性？;土壤的分类;思考;二、土壤的性状和植物的生长;实验步骤：①选取足量的壤土类土壤，按砂粒：壤土类土壤＝20：1的质量分数配制砂土类土壤；

②配制黏土类土壤，按黏粒：壤土类土壤＝5：1的质量分数配制黏土类土壤；

③取少量壤土类土壤和已配制好的两种土壤，加少许水，用手搓条。;分析实验可知，土壤的黏性与土壤成分的有什么关系？;;控制实验条件：除土壤种类不同外，其他的实验条件都应相同。;通过以上活动，你认为这三类土壤的保水性、通气性是怎样的？哪一类土壤更适合植物生长？;土壤名称;你能建立壤土类土壤模型吗？;成分区别(体积);通过各种方法查找一些数据后，你能建立一个砂土类土壤或黏土类土壤的模型吗？;25%;练习题1;4、甘蔗在水分充分通气性能好的土壤中比较适合生长，你认为下列区域比较适宜种植甘蔗的是

()

A山坡较干的沙地B湿润的粘地

C比较干旱的粘土地D河边湿润沙地

5、钱塘江底沉积河泥在土壤的分类中最有可能属于()

A砂土类土壤B黏土类

C壤土类D三类都不是;练习3;11、某科学探究小组的同学，为了比较三类土壤颗粒的组成，做了一下实验称取相同质量的砂土、黏土、壤土各一份，分别放入大玻璃容器中，注满水后，反复搅拌，使土壤中的颗粒自然悬浮在水中，停止搅拌后，让颗粒自由沉降，直至上面的水变清。请回答：

（1）称取相同质量的砂土、黏土、壤土各一份的目的是

（2）三类土壤在水中自由沉降的先后次序

原因是;;草原;土???中的成分;排列方式、矿物质颗粒的多少是影响土壤结构最重要的因素。;思考：砂粒、粉砂粒、黏粒分别堆在一起，哪种颗粒之间的

空隙最大？哪种颗粒含水最少？哪种颗粒空气最多？;棉花的作用是什么？;填一填;砂粒、黏粒、粉砂大致等量。

土壤质地较均匀。;1.取足量的砂粒（粒径大于0.2毫米）和黏粒。

2.在花坛或农地里，选取足量的壤土类土壤。

3.按砂粒与壤土类土壤的质量比为20：1配制砂土类土壤。按黏粒与壤土类土壤的质量比为5：1配制黏土类土壤。

4.取少量壤土和已配制好的两种土壤，各加少许水，用手搓一搓。哪种土壤能搓成一个条状体？上述三类土壤的黏性强弱顺序是怎样的？;将上述活动中的3种土壤分别装在三只同样大小的花盆内。分别种植2~3株大小相近、生长旺盛的同一种类的植物，并浇等量的水一次。将花盆放在窗台上能照到阳光，但不会被雨水淋到的地方。每天观察植物生长的情况，并做好观察记录。

通过观察发现：种植在_______土壤中的植物生长情况最好。;思考：为什么壤土类土壤适于大部分植物生长？;思考：为什么壤土类土壤有适合植物生长的性状呢？;;课堂小结;课堂练习;2.做土壤的渗水实验时,必须控制条件相同的是 ()

①取用砂粒和黏粒的体积要相同 ②加入的水量一定要相同

③漏斗的形状要完全相同 ④漏斗里放入的脱脂棉花要一样多

⑤锥形瓶的大小应完全相同

A.①②③④⑤ B.①②③④

C.①②③⑤D.②③④⑤;3.土壤板结不利于植物生长,原因是()

A.植物缺少肥料,妨碍光合作用

B.植物缺少水分,妨碍光合作用

C.植物缺少二氧化碳,妨碍根的呼吸作用

D.植物缺少氧气,妨碍根的呼吸作用;