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小学五年级生物（光合作用）上学期期末测试卷

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题，共30分）

答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号里。(总共10题，每题3分)

w1.绿色植物进行光合作用的主要器官是（）

A.根B.茎C.叶D.花

w2.光合作用的原料是（）

A.二氧化碳和水B.氧气和水C.二氧化碳和氧气D.有机物和氧气

w3.植物进行光合作用的场所是（）

A.细胞核B.叶绿体C.线粒体D.液泡

w4.光合作用的产物是（）

A.二氧化碳和水B.氧气和水C.二氧化碳和氧气D.有机物和氧气

w5.下列关于光合作用的说法，错误的是（）

A.光合作用能将光能转化为化学能B.光合作用能为植物自身提供营养

C.光合作用能吸收氧气，释放二氧化碳D.光合作用对维持大气中碳-氧平衡有重要作用

w6.光合作用的实质是（）

A.制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来

B.分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

C.制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

D.分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来

w7.绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（）

A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.维生素

w8.为了提高大棚蔬菜的产量，应采取的正确措施是（）

A.在白天适当降温B.在白天适当提高温度，在夜间适当降温

C.在白天和夜间都适当提高温度D.在夜间适当提高温度

w9.验证绿叶在光下制造淀粉的实验中，将叶片放入酒精中隔水加热后（）

A.叶片黄白色，酒精绿色B.叶片黄白色，酒精无色

C.叶片绿色，酒精绿色D.叶片绿色，酒精无色

w10.光合作用的公式是（）

A.二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气

B.有机物+氧气→二氧化碳+水+能量

C.二氧化碳+有机物→水+氧气+能量

D.水+氧气→有机物+二氧化碳+能量

第II卷（非选择题，共70分）

w11.填空题（每空2分，共20分）

（1）光合作用的条件是______，场所是______。

（2）光合作用的原料是______和______，产物是______和______。

（3）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的______，又将______排放到大气中，对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。

w12.判断题（每题2分，共10分）

（1）植物只有在阳光下才能进行光合作用。（）

（2）光合作用的产物只有有机物。（）

（3）叶绿体是光合作用唯一的场所。（）

（4）光合作用能把无机物转化成有机物。（）

（5）只要有叶绿体，植物就能进行光合作用。（）

w13.简答题（每题10分，共20分）

（1）简述光合作用的意义。

（2）在农业生产中，有哪些措施可以提高农作物的光合作用效率？

w14.实验题（20分）

为了探究光合作用产生淀粉需要光，某同学设计了如下实验：

材料用具：盆栽天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、大烧杯、小烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网。

实验步骤：

①将盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜。目的是______。

②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。

③几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。

④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。

⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化。

请回答：（1）请将实验步骤①补充完整。（2分）

（2）该实验的变量是______。（2分）

（3）步骤④中隔水加热的原因是什么？（6分）

（4）实验结果是叶片未遮光部分______，遮光部分______。（4分）

（5）该实验得出的结论是什么？（6分）

w15.材料分析题（20分）

材料：在温室大棚里种植农作物时，为了提高产量，农民伯伯采取了以下措施：白天适当增加光照强度，夜晚适当降低温度。

请分析回答：

（1）白天适当增加光照强度对光合作用有什么影响？（10分）

（2）夜晚适当降低温度对农作物生长有什么好处？（10分）

答案：wCABDCCABA；w（1）光叶绿体（2）二氧化碳水有机物氧气（3）二氧化碳氧气；w（1）×（2）×（3）×（4）√（5）×；w（1）①制造有机物，为植物自身和其他生物提供食物和能量。②转化并储存太阳能。③维持大气中碳-氧平衡。④促进生物圈中的水循环。（2）合理密植、间作套种、延