2025年江苏省江阴高级中学诚聘英才备考题库完整参考答案详解.docxVIP

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2025年江苏省江阴高级中学诚聘英才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、喜气洋洋:欢乐()

A.气象万千:天气

B.寻根究底:问题

C.画蛇添足:多余

D.眼明手快:好动

【答案】:C

【解析】喜气洋洋与欢乐是对应关系,因为喜气洋洋形容的就是欢乐的样子;画蛇添足与多余是对应关系,因为画蛇添足描述的是多余的事情。考点:类比推理

2、中国经济长期以来都是全球经济增长的重要动力,对世界经济增长贡献率约达三分之一。由此可见,中国经济的稳定与健康发展对世界意义重大,已成为推动全球经济平衡发展的核心力量。这表明()。

A.整体居于主导统率地位

B.任何事物之间都存在联系

C.要素具有系统没有的功能

D.部分功能会影响整体功能

【答案】:D

【解析】题干强调中国经济作为世界经济的一部分,其稳定和健康对世界经济平衡发展十分重要,体现了部分功能会对整体功能产生影响。整体居于主导统率地位,强调的是整体对部分的作用,与题干强调部分对整体的影响不符;联系是有条件的,并非任何事物之间都存在联系;系统具有各要素所没有的整体功能,而不是要素具有系统没有的功能。所以该题体现的是部分功能会影响整体功能。

3、已满()周岁的人犯罪,应当负刑事责任。

A.十

B.十二

C.十三

D.十六

【答案】:D

【解析】《中华人民共和国刑法》第十七条规定,已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。考点:法律常识

4、国家和政府支持与促进科学技术事业发展的方式有哪些?()

A.建立科学技术研究资助制度

B.设立专门的科技计划项目

C.制定科技发展规划,出台科技政策

D.以上全是

【答案】:D

【解析】国家和政府为支持与促进科学技术事业发展,采取了多种方式。建立科学技术研究资助制度,能为科研活动提供资金支持,激励科研人员积极开展创新研究,保障科研项目的顺利进行。设立专门的科技计划项目,可聚焦关键领域和重点方向,集中资源进行攻关,推动科技突破和产业升级。制定科技发展规划,能明确科技发展的目标、方向和重点任务,为科技事业提供宏观指导;出台科技政策,则可通过政策引导和激励,优化科技发展环境,调动各方面参与科技事业的积极性。这些方式相互配合、协同发力,共同推动科学技术事业的发展。所以,以上提及的建立资助制度、设立计划项目、制定规划与出台政策等均是国家和政府支持与促进科学技术事业发展的方式。因此本题应选择以上全是。

5、某社区老年人口占比较大,但缺乏可供老年人开展文化和娱乐活动的场所,此问题受到了媒体关注。该社区的几位居民联合向社区居委会递交了一份关于“建立老年人活动站”的建议书。居民们的这种做法是()。

A.通过基层群众自治组织参与民主管理

B.通过社情民意反映制度参与民主决策

C.通过舆论监督制度寻求政府帮助

D.通过信访举报制度行使监督权

【答案】:A

【解析】基层群众自治组织包括农村村民委员会和城市居民委员会等。居民们联名向社区居委会提交“建立老年人活动站”的建议书,是在社区这一基层范围内,通过居民委员会这一基层群众自治组织来参与社区事务的民主管理,以解决社区中老年人缺乏活动场所的问题。社情民意反映制度强调公民向决策机关反映意见、提出建议,一般是针对政府等决策机关,而这里是向社区居委会反映,并非该制度。舆论监督制度主要是公民依法在新闻媒体上公开发表意见,对国家机关和国家工作人员进行监督,本题重点不是监督,也未体现通过此制度寻求政府帮助。信访举报制度是公民给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见,提出批评、建议等,是公民行使监督权的方式之一,本题并非是针对国家机关及工作人员进行监督。所以这种做法是通过基层群众自治组织参与民主管理。

6、以下哪个选项是唐朝时期地方割据势力发动的对中央集权的叛乱()。

A.八王之乱

B.安史之乱

C.三藩之乱

D.白莲起义

【答案】:B

【解析】本题主要考查对不同历史时期叛乱事件的了解,以及判断哪个事件是唐朝地方割据势力对中央集权的叛乱。八王之乱是发生于中国西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱,并非唐朝地方割据势力对中央的叛乱。安史之乱是唐玄宗末年至唐代宗初年,由安禄山与史思明发动的一场地方割据势力对中央集权的叛乱。安禄山和史思明都是唐朝的节度使,手握重兵,他们发动叛乱,给唐朝社会带来了巨大的破坏,使唐朝由盛转衰。该事件符合题目中唐朝地方割据势力对中央集权的叛乱这一描述。三藩之乱是清朝初期三个藩镇王发起的反清事件,发生在清朝而非唐朝,所以不符合题意。白莲起义是清朝嘉庆年间爆发的一次大规模农民起义,是农民阶级反抗清朝统治的斗争,并非地方割据势力对中央集权的叛乱。综上,由唐朝地方割据势力对中央集权的叛乱是安史之乱。

7、简报的作用不包括()。

A.反映情況

B.指导

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