福建省三明市三元区景润杯八年级上学期期中核心素养能力提升测试数学试题（解析版）-A4.docxVIP

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2023－2024学年三元区景润杯核心素养能力提升测试

八年级数学

（满分：150分考试时间：120分钟）

说明：选择题答案填写在表格中，填空、解答题的答案直接填写在试题相应位置

一、选择题（共8小题，每小题6分，共48分，每小题只有一个正确选项）

1.在综合实践活动中，小华同学了解到裤子的尺寸（英寸）与腰围的长度（cm）对应关系如下表：

尺码/英寸

…

22

23

24

25

26

…

腰围/

…

…

小华的腰围是79，那么他所穿裤子的尺码是（）

A.28英寸 B.29英寸 C.30英寸 D.31英寸

【答案】C

【解析】

【分析】本题主要考查一次函数的应用，熟练掌握一次函数的应用是解题的关键；依题意可设腰围的长度为y与裤子的尺寸x之间存在一种换算关系为，然后代入进行求解即可．

【详解】解：由题意可设腰围的长度为y与裤子的尺寸x之间存在一种换算关系为，

∴，

解得：，

∴，

∴当腰围为，即时，则有，

∴；

故选C．

2.分解因式时，李想同学看错了a的值，分解的结果是，王敏同学看错了b的值，分解的结果是，那么正确的分解因式的结果是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】此题考查了因式分解，先运用多项式乘多项式求得，的值，再对原式进行因式分解．

【详解】解：李想同学看错了a的值，分解的结果是，但是正确，则；

王敏同学看错了b的值，分解的结果是，但是正确，则，

∴，

故选：B．

3.若关于x，y的方程组的解满足，则m的最小整数解为（）

A.0 B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了解一元一次不等式和解二元一次方程组、二元一次方程组的解、一元一次不等式的整数解等知识点，能得出关于m的不等式是解此题的关键．

解方程组得，，由得到，解得，即可得到m的最小整数解．

【详解】解：，

得：，

解得

得：，

解得

∵

∴

解得：，

∴m的最小整数解为，

故选：B．

4.如图，将一长方形纸条首先沿着进行第一次折叠，使得C，D两点落在的位置，再将纸条沿着折叠（与在同一直线上），使得分别落在的位置．若，则的度数为（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查折叠问题，平行线的性质，设，则，进而推出，根据折叠的性质，平行线的性质，推出，，再根据平行线的性质，列出方程进行求解即可．

【详解】解：∵，

∴设，则

∴

∵

∴

由折叠的性质，得

∴

∵，

∴

∴

∴，

∴．

故选C．

5.如图，在中，，分别以，，为边在同侧作正方形，正方形，正方形．设的面积为，的面积为，的面积为，四边形的面积为，四边形的面积为，则下列结论正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查勾股定理，根据图形列出面积的等量关系是解题的关键．设四边形的面积为，的面积为，由，列出等式即可求解．

【详解】解：设四边形的面积为，的面积为，

，以，，为边作正方形，正方形，正方形，

根据勾股定理得：，

，

．

故选：．

6.小元步行从家去火车站，走到6分钟时，以同样的速度回家取物品，然后从家乘出租车赶往火车站，结果比预计步行时间提前了3分钟．小元离家路程S(米)与时间t(分钟)之间的函数图象如图，从家到火车站路程是()

A.1300米 B.1400米 C.1600米 D.1500米

【答案】C

【解析】

【分析】根据图象求出小元步行的速度和出租车的速度，设家到火车站路程是x米，然后根据题意，列一元一次方程即可．

【详解】解：由图象可知：小元步行6分钟走了480米

∴小元步行的速度为480÷6=80（米/分）

∵以同样速度回家取物品，

∴小元回家也用了6分钟

∴小元乘出租车（16－6－6）分钟走了1280米

∴出租车的速度为1280÷（16－6－6）=320（米/分）

设家到火车站路程是x米

由题意可知：

解得：x=1600

故选C．

【点睛】此题考查的是函数的图象和一元一次方程的应用，掌握函数图象的意义和实际问题中的等量关系是解决此题的关键．

7.甲、乙、丙三名打字员承担一项打字任务，已知如下信息：

信息一：甲单独完成任务所需时间比乙单独完成任务所需时间多5小时；

信息二：甲4小时完成的工作量与乙3小时完成的工作量相等；

信息三：丙的工作效率是甲的工作效率的2倍．

如果每小时只安排1名打字员，那么按照甲、乙、丙的顺序至完成工作任务，共需（）

A.小时 B.小时 C.小时 D.小时

【答案】C

【解析】

【分析】设甲单独完成任务需要x小时，则乙单独完成任务需要（x?5）小时；根据信息二提供的信息列出方程并解答；根据信息三得到