2025年广东工业大学生态环境与资源学院科研助理招聘备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

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2025年广东工业大学生态环境与资源学院科研助理招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“独学而无友,则孤陋而寡闻”这句话给我们的启示是,对于人类社会创造的各类文明,我们都应采取()的态度。

A.平等相待

B.学习借鉴

C.唯我独尊

D.求同存异

【答案】:B

【解析】“独学而无友,则孤陋而寡闻”意思是独自学习而没有朋友一起交流切磋,就会学识浅薄、见闻不广,强调了相互学习交流的重要性。在对待人类社会创造的各种文明时,平等相待主要侧重于尊重不同文明的地位和价值,但没有突出学习方面;唯我独尊这种态度是骄傲自大、不尊重其他文明的,不符合对待文明应有的态度;求同存异强调的是在保持不同文明差异的同时寻求共同点,重点在于对文明差异的处理。而学习借鉴体现了从其他文明中汲取有益内容,就如同与人交流学习一样,能避免自身的孤陋寡闻,所以对人类社会创造的各种文明应该采取学习借鉴的态度。

2、关于总结报告的撰写要求,下列叙述错误的一项是()。

A.必须有正确的指导思想

B.以记叙为主要的表达方式

C.必须具有一定的理论深度

D.经过调查思考占有翔实准确的材料

【答案】:B

【解析】总结报告的撰写需要有正确的指导思想来确保报告的方向正确;要经过调查思考占有翔实准确的材料,这样才能保证报告内容的真实性和可靠性;同时也必须具有一定的理论深度,以便对事情进行深入分析和总结。而总结报告是以议论为主要表达方式,通过对事实材料的分析、评价,归纳出经验教训等,而不是以记叙为主要表达方式。所以叙述错误的是应是以记叙为主要表达方式这一项。

3、某县扶贫开发工作组结合本地实际情况,对工作内容进行实质性归纳,总结了多种常用的扶贫手段,用于对新任干部开展培训,此种情况形成的文件是()。

A.情况调查报告

B.经验调查报告

C.推广型工作研究

D.建议型工作研究

【答案】:B

【解析】本题可通过分析每个文件类型的特点,结合题干描述,判断该情况形成的文件类型。情况调查报告主要是对某一地区或某一单位的实际情况进行客观、全面的反映和分析,其重点在于呈现现状,不强调经验总结。而题干中强调的是对扶贫常用手段进行总结,并非单纯呈现情况,所以不属于情况调查报告。经验调查报告是对某方面成功的实践经验进行调查研究后写成的报告,目的是总结经验、推广典型。题干中扶贫开发工作组结合本地情况,对工作内容进行实质性归纳,总结出多种扶贫常用手段用于对新任干部培训,这显然是在总结扶贫工作中的成功经验,符合经验调查报告的特点。推广型工作研究主要侧重于对已经取得成效的工作方法、模式等进行推广,重点在于推广。题干并没有突出推广的相关内容,主要是总结经验用于培训,并非专注于推广,所以不属于推广型工作研究。建议型工作研究通常是针对某一问题提出具体的建议和解决方案,强调的是对问题的分析和解决建议。题干主要是在总结扶贫手段,并非针对问题提出建议,所以不属于建议型工作研究。综上,此种情况形成的文件是经验调查报告。

4、中国是世界上河流流量较多的国家之一,流域面积超过1000平方千米的河流有1500多条,其中注入北冰洋的是()。

A.长江

B.黄河

C.额尔齐斯河

D.珠江

【答案】:C

【解析】该题主要考查我国主要河流注入的海洋相关地理知识。首先明确我国河流众多,不同河流注入的海洋不同。长江是中国水量最丰富的河流,也是亚洲第一长河,最终注入东海。黄河是中国第二长河,它自西向东分别流经青海、四川等九个省(自治区),最后流入渤海。额尔齐斯河是中国唯一流入北冰洋的河流,源出中国阿尔泰山西南坡,山间两支源头汇合成额尔齐斯河,自东南向西北奔流出中国,一路上将喀拉额尔齐斯河、克兰河、布尔津河、哈巴河、别列则克河等北岸支流汇入后,流入哈萨克斯坦境内斋桑湖,再向北经俄罗斯的鄂毕河注入北冰洋。珠江是一个由西江、北江、东江及珠江三角洲诸河汇聚而成的复合水系,发源于云贵高原乌蒙山系马雄山,流经云南、贵州、广西、广东、湖南、江西6个省(区)和越南的北部,最终注入南海。所以注入北冰洋的是额尔齐斯河,本题正确答案是额尔齐斯河对应的选项。

5、下列不属于公文意见特点的是()。

A.内容的多样性

B.行文方向的多向性

C.法定的权威性

D.作用的多用性

【答案】:A

【解析】公文意见具有行文方向的多向性,可用于上行文、下行文和平行文;具有法定的权威性,是法定公文文种之一,代表机关的意见和态度;具有作用的多用性,可用于提出建议、指导工作、答复问题等。而内容的多样性并非公文意见的特点,公文有规范的内容要求和格式,虽然涉及的事项可能较为广泛,但不能简单用内容多样性来概括其特点。所以不属于公文意见特点的是内容的多样性。

6、家庭环境、亲属关系以及朋友关系是激发或影响人积极性的()。

A.物质

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