小学四年级数学行程问题基础专项讲义.pptxVIP

第一章行程问题基础概念第二章相遇问题第三章追及问题第四章往返问题第五章多段行程问题第六章行程问题综合应用

01第一章行程问题基础概念

引入：什么是行程问题？行程问题是指研究物体在空间中移动的距离、速度和时间之间的关系的问题。在日常生活中，我们经常遇到各种行程问题，例如：计算汽车行驶多少距离需要多少时间，或者计算行人步行多少时间可以到达某个地方。行程问题涉及速度、时间、路程三个核心要素，它们之间的关系可以用以下公式表示：路程=速度×时间；速度=路程÷时间；时间=路程÷速度。行程问题的解决需要我们理解这三个要素之间的关系，并能够灵活运用公式进行计算。

行程问题的核心要素速度时间路程单位时间内物体移动的距离。例如：小明每分钟走60米，这里的60米就是他的速度。物体完成某段路程所需要的时间。例如：小明从家到学校需要7分钟，这里的7分钟就是时间。物体移动的总距离。例如：小明从家到学校的路程是400米，这里的400米就是路程。

行程问题的基本模型相遇问题两人同时出发，相向而行，相遇时两人走过的路程之和等于总路程。例如：甲乙两人同时从A和B两地出发，相向而行，甲的速度为每小时5公里，乙的速度为每小时3公里，A和B两地相距多少公里？追及问题两人同时出发，速度不同，其中一个物体追另一个物体，追及时两人走过的路程之差等于初始距离。例如：小张和小王同时从家出发，小张每分钟走70米，小王每分钟走50米，他们家之间的距离是300米。小张需要多少时间才能追上小王？往返问题物体从某地出发，到达目的地后返回原地。例如：小丽从家出发去超市，然后返回家，她去超市的速度为每小时4公里，回家的速度为每小时3公里，她家到超市的距离是5公里。她往返一次需要多少时间？多段行程问题物体在一段时间内经历多个不同的行程。例如：小强先步行到地铁站，然后乘坐地铁到公司，他步行速度为每小时3公里，地铁速度为每小时30公里，如果他步行到地铁站需要20分钟，那么他往返公司需要多少时间？

分析：行程问题的解题方法行程问题的解题方法多种多样，但基本思路是相同的。首先，我们需要明确问题中的速度、时间和路程，然后根据问题中的信息，列出相应的公式。例如，在相遇问题中，我们需要知道两人的速度和、总路程，然后利用相遇时间的公式进行计算。在追及问题中，我们需要知道两人的速度差、初始距离，然后利用追及时间的公式进行计算。在往返问题中，我们需要知道去程和回程的速度、单程距离，然后利用往返时间的公式进行计算。在多段行程问题中，我们需要知道各段行程的速度、时间、路程，然后利用总时间的公式进行计算。总之，行程问题的解题方法需要我们理解三个要素之间的关系，并能够灵活运用公式进行计算。

02第二章相遇问题

引入：什么是相遇问题？相遇问题是指两个物体从不同位置同时出发，相向而行，最终相遇的问题。在日常生活中，我们经常遇到各种相遇问题，例如：两辆汽车从不同城市同时出发，相向而行，最终在某个地方相遇。相遇问题的解决需要我们理解两个物体相向而行的关系，并能够灵活运用公式进行计算。

相遇问题的核心要素速度和总路程相遇时间两人速度之和。例如：小明每分钟走60米，小红每分钟走40米，两人的速度和为每分钟100米。两人相遇时走过的路程之和。例如：小明和小红家之间的距离是1000米，他们相遇时走过的路程之和为1000米。两人相遇所需要的时间。例如：小明和小红相遇需要10分钟，这里的10分钟就是相遇时间。

相遇问题的基本模型模型一：两人同时出发，相向而行两人同时从不同位置出发，相向而行，相遇时两人走过的路程之和等于总路程。例如：甲乙两人同时从A和B两地出发，相向而行，甲的速度为每小时5公里，乙的速度为每小时3公里，A和B两地相距多少公里？模型二：两人同时出发，相向而行，相遇后继续前进两人同时从不同位置出发，相向而行，相遇后继续前进，最终两人走过的路程之和等于总路程。例如：小张和小王同时从家出发，相向而行，小张的速度为每小时4公里，小王的速度为每小时2公里，他们家之间的距离是12公里。他们多久能相遇？模型三：两人出发时间不同，相向而行两人出发时间不同，相向而行，其中一人先出发一段时间后，另一人开始出发，最终相遇。例如：小丽和小明分别从家出发，小丽的速度是每分钟70米，小明的速度是每分钟60米，他们家之间的距离是1000米。小丽先出发10分钟，小明多久能追上小丽？模型四：两人同时出发，相向而行，中途有休息两人同时从不同位置出发，相向而行，其中一人中途有休息，最终相遇。例如：小张和小王同时从家出发，相向而行，小张的速度为每小时5公里，小王的速度为每小时3公里，他们家之间的距离是12公里。小张走了1小时后休息15分钟，然后继续前进。他们多久能相遇？

分析：相遇问题的解题方法相遇问题的解题方法多种多样，但基