【解析版】2025年秋-人教版初中物理八年级上册期末统一联合考试（提升卷）.docxVIP

第

第PAGE1页

2025年秋-人教版初中物理八年级上册期末统一联合考试（提升卷）

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

阅卷人

一、选择题（本题共15小题；每小题2分，共30分）

得分

1．如图甲是小车甲运动的s-t图像，图乙是小车乙运动的v-t图像，由图像可知下列说法错误的是（）

A．0~5s内甲车做匀速直线运动，速度为0.4m/s

B．5s后甲车静止

C．0~5s内乙车做匀速直线运动，速度为2.0m/s

D．5s后乙车做匀速直线运动，速度为2.0m/s

【答案】C

【解析】【解答】AB.由小车甲运动的s-t图像可知，0~5s内甲车做匀速直线运动，5s后甲车处于静止状态，甲车在5s内运动了2m，则甲车的速度为：

v甲=s甲t甲=2.0m5

2．甲、乙两同学在平直的公路上跑步，二人都做匀速直线运动。甲、乙速度之比为5：4，通过的路程之比为3：2，则甲、乙两同学所用的时间之比是（）

A．5：6 B．6：5 C．15：8 D．8：15

【答案】B

【解析】【解答】推导时间之比的表达式

甲、乙的时间分别为t甲=s甲

代入已知比例计算

已知s甲s乙=32

因此，甲、乙所用的时间之比是6:5，对应选项B。

【分析】本题关键是对匀速直线运动公式进行变形，利用已知物理量的比例关系，通过代数运算推导时间的比值核心是掌握公式的比例运算逻辑。

3．如图所示，纸盒内的音箱发声时，小“人”翩翩起舞。这一现象主要说明（）

A．发声的物体在振动 B．物体不振动也能发声

C．空气可以传声 D．声音不能在真空中传播

【答案】A

【解析】【解答】纸盒内的音箱发声时，小“人”可将音响微小的振动放大，这一现象主要说明发声的物体在振动，故A符合题意，BCD不符合题意。

故选A。

【分析】1.声音是由物体振动产生的；

2.声音的传播需要介质，真空不能传声。

4．三种声音的波形如图所示，它们的（）

A．响度不同 B．音调不同

C．音色不同 D．乐音的所有特征均不同

【答案】C

【解析】【解答】振幅是振动物体离开平衡位置的最大距离，影响声音的响度。三幅图中，物体振幅相同，响度相同；

图中，发声体振动的频率相同，三种声音的音调相同；不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，音色来辨别发声体的种类，三种声音的波形不同，声音的音色不同；故ABD不符合题意；C符合题意。

故选C。

【分析】振幅大小影响响度；频率影响音调高低；频率越大，音调越高；不同发声体音色不同，是辨别发声体的依据。

5．下列和声现象有关的情景，说法正确的是（）

A．甲情景：跳动的纸片，说明鼓锤在振动

B．乙情景：改变尺伸出桌面的长短，可以改变尺发声的响度

C．丙情景：机房内的工作人员佩戴耳罩是为了防止噪声产生

D．丁情景：抽出罩中空气的过程中，听到声音的响度越来越小

【答案】D

【解析】【解答】A．甲中，鼓面上的纸片跳动，是鼓面在振动，不能说明鼓锤在振动，故A错误；

B．乙中，改变尺伸出桌面的长短，可以改变尺振动的快慢，则尺发声的音调不同，故B错误；

C．在声源处、传播过程中、人耳处可以减弱噪声。丙中，工作人员佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故C错误；

D．声音的传播需要介质，真空不能传声。丁中，抽出罩中空气，罩内空气逐渐减少，听到声音的响度越来越小，故D正确。

故选D。

【分析】声音是物体振动产生的；发声体的频率影响音调；戴耳罩可以在人耳处减弱噪声；声音的传播需要介质。

6．如图是某同学进行“用温度计测水温”的实验操作，其中正确的是（）

A． B． C． D．

【答案】C

【解析】【解答】AD．使用温度计时，温度计的玻璃泡不能碰到容器的底部和侧壁，故AD错误；

B.温度计的玻璃泡应全部浸没到被测液体中，故B错误；

C.温度计读数时，应将玻璃泡继续留在被测液体中，视线与液柱的上表面相平，故C正确。

故选C。

【分析】温度计的使用方法：1．先观察量程、分度值和零刻度线，所测液体温度不能超过量程；

2．温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；

3．温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会，待温度计的示数稳定后再读数；

4．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱相平。

7．某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，当温度计玻璃泡浸没在冰水混合物中时，温度计内水银柱液面在20格处；当玻璃泡放入1标准大气压下的沸水中时（水银的凝固点是﹣39℃），水银柱液面在70格处，通过计算可知，温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（）

A．0.5℃；﹣50～20℃ B．0.5℃；0～100℃

C．2℃；﹣20～200℃ D．2℃；﹣3