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第1章一元二次方程
1.2一元二次方程的解法
第1课时直接开平方法
精选练习
基础篇
基础篇
一、单选题
1．（2023·福建省福州第十六中学八年级期末）方程的解是（???????）
A． B． C． D．
2．（2022·全国·九年级课时练习）方程y2＝-a有实数根的条件是（???????）
A．a≤0 B．a≥0 C．a0 D．a为任何实数
3．（2021·四川省南充市白塔中学八年级阶段练习）分式的值为0，则(????????)
A．x＝－3 B．x＝－2 C．x＝－3或x＝－2 D．x＝±2
4．（2022·云南昆明·九年级期末）对于实数a、b，定义新运算“”如下：．例如：，若，则x的值为（）
A．， B．
C．， D．，
5．（2022·台湾·模拟预测）已知一元二次方程式的两根为、，且，求之值为何？（?????）
A．9 B． C． D．
6．（2022·河南·郸城县光明学校九年级阶段练习）如图，在平面直角坐标系中，函数y＝kx与的图象交于A，B两点，过点B作y轴的平行线，交函数的图象于点C，连接AC，则△ABC的面积为（???????）
A．2.5 B．5 C．6 D．10
二、填空题
7．（2022·陕西西安·三模）对于任意实数、，定义一种运算：，若，则的值为________．
8．（2022·浙江绍兴·八年级期中）若关于x的一元二次方程的一个根是0，则a的值是_______________
9．（2022·全国·九年级）将4个数a，b，c，d排成2行、2列，两边各加一条竖直线记成?????，定义?????＝ad﹣bc，上述记号就叫做2阶行列式．若，则x＝___．
10．（2022·全国·九年级）若方程的两个根分别是与，则_____．
11．（2022·全国·九年级专题练习）在实数范围内定义一种运算“*”，其规则为a*b＝a2﹣b2，根据这个规则，解方程（x+2）*5＝0，其中最大的解为_____．
12．（2022·山东泰安·二模）我们知道，一元二次方程没有实数根，即不存在一个实数的平方等于．若我们规定一个新数“i”，使其满足（即方程有一个根为i），并且进一步规定：一切实数可以与新数进行四则运算，且原有运算律和运算法则仍然成立，于是有，从而对于任意正整数n，我们可以得到，同理可得．那么的值为________．
三、解答题
13．（2022·江苏·九年级专题练习）求4x2﹣25＝0中x的值．
14．（2022·全国·九年级）解方程：．
15．（2021·上海市徐汇中学八年级期中）
16．（2022·贵州贵阳·一模）计算
(1)化简：
(2)小华在解方程时，解答过程如下：
解：移项，得????????第一步
两边开平方，得?????????????????第二步
所以?????????????????第三步
“小华的解答从第_________步开始出错，请写出正确的解答过程．
17．（2022·辽宁沈阳·二模）在平面直角坐标系中，y关于x的一次函数（c为常数），其图象与y轴交于点A，与x轴交于点B．
(1)当时，求线段OA的长；
(2)若的面积为18．
①求出满足条件的一次函数表达式；
②若点A在y轴正半轴，点B在x轴负半轴上，且点C在直线AB上，当时，请直接写出点C的坐标．
18．（2021·重庆市永川北山中学校七年级阶段练习）提出问题：
我们把形如（其中a是常数且）这样的方程叫做x的完全平方方程．
如：，，…都是完全平方方程．
那么如何求解完全平方方程呢？
探究思路：
我们可以利用“乘方运算”把二次方程转化为一次方程进行求解．
如：解完全平方方程的思路是：由，，可得，．
解决问题：
(1)填空：解方程：．
解题思路：我们只要把看成一个整体就可以利用乘方运算进一步求解方程了．
解：根据乘方运算，得或_______．
分别解这两个一元一次方程，得_____，______．
(2)解方程．
提升篇
提升篇
1．关于x的方程m（x+h）2+k=0（m，h，k均为常数，m≠0）的解是x1=-3，x2=2，则方程m（x+h-3）2+k=0的解是（????????）
A．x1=-6，x2=-1 B．x1=0，x2=5 C．x1=-3，x2=5 D．x1=-6，x2=2
2．如图，正方形ABCD和正方形BEFG，点F，B，C在同一直线上，连接DF，M是DF的中点，连接AM，若，，则正方形BEFG的边长为______．
3．如图，四边形ABCD中，AD∥BC，∠B＝90°，AB＝8，BC＝20，AD＝18，点Q为BC中点，动点P在线段AD边上以每秒2个单位的速度由点A向点D运动，设动点P的运动时间为t秒．
(1)当t为何值时，四边形PBQD是平行四边形，请说明理由?
(2)在AD边上是否存在一点R，使得B、Q、R、P四
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