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2025年学历类自考专业(小学教育)-发展与教育心理学参考题库含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、皮亚杰的认知发展阶段中,7-11岁儿童能够理解守恒概念,这属于哪个阶段?
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
2、维果茨基提出的“最近发展区”指的是什么?
A.当前实际发展水平
B.潜在发展水平
C.同伴平均发展水平
D.教师期望水平
3、埃里克森心理社会发展理论中,学龄期(6-12岁)的核心矛盾是?
A.信任感vs不信任感
B.勤奋感vs自卑感
C.自主性vs羞怯怀疑
D.亲密感vs群体冲突
4、加涅将学习结果分为哪四类?下列哪项属于智慧技能?
A.事实性知识
B.智力与技能
C.象征性技能
D.心理过程
5、布鲁纳提倡的发现学习强调学生的哪种学习方式?
A.被动接受知识
B.主动探索问题
C.观察模仿行为
D.机械重复记忆
6、班杜拉观察学习理论中,替代性强化指的是?
A.行为本身获得奖励
B.观察者因榜样行为受奖
C.观察者因自身行为受罚
D.榜样因行为受惩罚
7、巴甫洛夫的经典条件反射实验中,中性刺激转化为条件刺激的关键是?
A.消除非条件刺激
B.中性刺激与无条件刺激配对
C.延长刺激呈现时间
D.增加奖励频率
8、罗森塔尔效应(皮格马利翁效应)的核心是?
A.学生能力固定不变
B.教师期望影响学生表现
C.学习环境决定成绩
D.同伴关系决定发展
9、加德纳多元智能理论中,不属于基本智能的是?
A.语言智能
B.音乐智能
C.运动智能
D.伦理道德智能
10、学习迁移中的“一般迁移”指?
A.不同情境间知识迁移
B.学科知识迁移到生活应用
C.原有经验影响新学习
D.同伴合作促进学习
11、皮亚杰的认知发展阶段中,前运算阶段(2-7岁)的主要特征是?
A.具体运算能力发展
B.符号思维和守恒概念出现
C.形式运算和抽象逻辑思维形成
D.社会契约认知形成
12、维果茨基提出的“最近发展区”是指?
A.实际发展水平与潜在发展水平的差距
B.学生当前独立解决问题的能力
C.教学目标与考试要求的差异
D.遗传决定的发展速度
13、艾森克人格理论中,人格的三个核心维度是?
A.外向性、神经质、精神质
B.认知方式、情绪稳定性、宜人性
C.自我控制、成就动机、社交能力
D.智力、创造力、情绪调节
14、埃里克森心理社会发展阶段中,学龄期(6-12岁)的核心矛盾是?
A.勤奋对自卑
B.自主性对羞耻感
C.信任对不信任
D.亲密对孤独
15、班杜拉观察学习理论中,替代性强化指的是?
A.行为直接获得奖励
B.观察他人受奖后的模仿行为
C.惩罚导致行为减少
D.内在动机驱动学习
16、加德纳多元智能理论中,下列哪项不属于八种智能类型?
A.音乐智能
B.空间智能
C.身体动觉智能
D.情绪智能
17、罗森塔尔效应表明,教师对学生的哪种期望会影响其表现?
A.天赋差异
B.遗传因素
C.课堂环境
D.教师期望
18、儿童攻击行为的形成主要与哪种理论相关?
A.生物决定论
B.社会学习理论
C.挫折-攻击理论
D.人格特质理论
19、学习迁移中的非正式迁移是指?
A.有意识地将知识类推到新情境
B.无意识应用原有经验解决新问题
C.教师指导下的迁移训练
D.跨学科知识整合
20、皮亚杰道德发展阶段中,习俗水平的主要特征是?
A.理性原则主导
B.社会规范内化
C.好恶判断主导
D.自律与他律并存
21、皮亚杰认知发展阶段中,具体运算阶段的主要特征是?
A.2-7岁,能理解守恒概念
B.7-11岁,具备初步逻辑思维
C.12-15岁,发展抽象推理能力
D.16岁以上,形成系统科学认知
22、维果茨基提出的“最近发展区”强调?
A.学生独立解决问题的能力
B.教师引导与同伴互动的潜力
C.天赋儿童的超前发展
D.测验分数的纵向比较
23、艾宾浩斯遗忘曲线表明,遗忘最严重的阶段是?
A.接受信息后立即
B.1天后
C.1周后
D.1个月后
24、行为主义学习理论的核心是?
A.认知图式建构
B.刺激-反应联结强化
C.自我效能感提升
D.元认知策略训练
25、加德纳多元智能理论包含的智能类型有?
A.语言、逻辑、空间、运动、音乐、人际、内省
B.语言、逻辑、空间、运动、音乐、自然、存在
C.语言、逻辑、空间、运动、音乐、人际、自然
D.语言、逻辑、空间、运动、音乐、内省、存在
26、小学生注意力持续时间通常为?
A.15-20分钟
B.25-3
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