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寒地高校校园景观的海绵城市转型：策略与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着全球城市化进程的加速，城市人口迅速增长，城市规模不断扩张。在这一过程中，水资源短缺、水污染、城市内涝等问题日益严重，对城市生态环境和居民生活质量造成了极大的影响。相关数据显示，我国约有三分之二的城市面临不同程度的水资源短缺问题，城市内涝也频繁发生，给城市的正常运转带来了诸多不便。传统的城市建设模式主要依赖于灰色基础设施，如硬质路面、排水管道等，这种模式虽然在一定程度上满足了城市发展的需求，但却破坏了自然的水文循环，导致雨水无法得到有效利用和渗透，进一步加剧了城市的水资源和环境问题。

为了解决这些问题，海绵城市理念应运而生。海绵城市，是新一代城市雨洪管理概念，也可称之为“水弹性城市”。国际通用术语为“低影响开发雨水系统构建”。下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。海绵城市理念强调通过自然与人工相结合的方式，构建绿色基础设施，实现城市水资源的自然积存、自然渗透和自然净化，从而提高城市的生态系统功能和应对环境变化的能力。目前，海绵城市建设已经在我国多个城市展开试点，并取得了一定的成效。例如，南宁通过海绵城市建设，城市内涝问题得到了有效缓解，雨水资源得到了更好的利用，城市生态环境也得到了明显改善。

在校园景观设计领域，海绵城市理念的应用也逐渐成为一种趋势。校园作为城市的重要组成部分，具有占地面积大、绿地率高、人流量相对集中等特点，具备实施海绵城市建设的良好条件。将海绵城市理念融入校园景观设计中，不仅可以改善校园的生态环境，提高水资源利用效率，还可以为师生提供更加舒适、宜人的学习和生活空间。然而，对于寒地高校校园景观设计而言，由于受到寒冷气候、冻土等特殊自然条件的影响，在应用海绵城市理念时面临着诸多挑战。例如，寒地冬季气温低，雨水和雪水容易结冰，影响海绵设施的正常运行；冻土的存在使得土壤的透水性和保水性发生变化，增加了海绵城市建设的难度。因此，如何在寒地高校校园景观设计中合理应用海绵城市理念，解决寒地特殊自然条件带来的问题，成为一个亟待研究的课题。

1.1.2研究意义

生态意义：寒地高校校园景观设计中融入海绵城市理念，有助于改善校园的生态环境。通过构建绿色基础设施，如雨水花园、下凹式绿地、生态湿地等，可以增加校园的绿地面积和植被覆盖率，提高生态系统的多样性和稳定性。这些海绵设施能够有效地滞留、渗透和净化雨水，减少雨水径流和污染物排放，减轻城市排水系统的压力，降低城市洪涝灾害的风险，从而实现校园生态系统的良性循环。

水资源利用意义：寒地地区冬季漫长，降雪量大，春季融雪期容易引发洪水灾害，而在其他季节又可能面临水资源短缺的问题。海绵城市理念强调雨水的收集、储存和利用，在寒地高校校园中应用这一理念，可以将雨水和雪水进行有效的收集和处理，用于校园的绿化灌溉、道路冲洗、景观补水等，提高水资源的利用效率，缓解寒地地区水资源供需矛盾，实现水资源的可持续利用。

校园特色塑造意义：每个高校都有其独特的历史文化和校园精神，将海绵城市理念与寒地高校校园景观设计相结合，可以充分挖掘和利用寒地的自然和文化资源，打造具有地域特色和校园文化内涵的景观空间。例如，利用寒地的冰雪资源，设计冰雪景观小品或开展冰雪文化活动，将海绵城市设施与校园文化元素相融合，使校园景观不仅具有实用功能，还能体现出寒地高校的独特魅力，增强师生对校园的认同感和归属感。

研究领域拓展意义：目前，关于海绵城市理念在校园景观设计中的应用研究主要集中在一般地区，针对寒地高校校园景观设计的研究相对较少。本研究以寒地高校为研究对象，探讨海绵城市理念在寒地高校校园景观设计中的应用策略和方法，填补了这一领域在寒地研究方面的不足，为寒地高校校园景观设计提供了新的思路和方法，也为海绵城市理念在不同地域的应用研究提供了参考和借鉴，有助于推动相关学科领域的发展。

1.2国内外研究现状

在国外，海绵城市理念的研究和实践起步较早。美国、英国、德国、澳大利亚等国家在城市雨水管理、低影响开发等方面开展了大量的研究和实践工作，并取得了一系列的成果。美国的波特兰市在城市雨水管理方面采用了绿色街道、雨水花园、生物滞留设施等措施，有效地减少了雨水径流和污染物排放；英国的伦敦奥林匹克公园建立了完善的雨水收集和利用系统，实现了公园灌溉用水的自给自足；德国则广泛推广“洼地—渗渠系统”，使城市雨水得到了有效的处理和利用。在校园景观设计方面，国外一些高校也积极应用海绵城市理念，打造生态校园。例如，美国的斯坦福大学校园通过建设绿色屋顶、雨水收集池等设施，实现了校园水资源的循环利用；澳大利亚的悉尼大学校园利用湿地生态系统净化雨水，为师生提供了优美的生态环境。

在国内，随着海绵城市建设的推进，相关研究