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●1●
化学●人教版
注:
1.能力要求:
I.接受、吸收、整合化学信息的能力.分析和解决化学问题的能力Ⅲ.化学实验与探究能力
2.核心素养:
①宏观辨识与微观探析②变化观念与平衡思想③证据推理与模型认知④实验探究与创新意识⑤科学精神与社会责任
题号
题型
分值
知识点
(主题内容)
能力要求
核心素养
预估难度
I
Ⅲ
①
②
③
④
⑤
档次
系数
1
选择题
3
熵变分析
√
√
√
√
√
易
0.95
2
选择题
3
化学平衡状态
√
√
√
√
√
√
易
0.85
3
选择题
3
平衡移动原理
√
√
√
√
√
易
0.90
4
选择题
3
化学平衡状态
√
√
√
√
√
√
√
易
0.85
5
选择题
3
水凝固的烙变和熵变
√
√
√
√
√
√
易
0.95
6
选择题
3
化学反应平衡分析
√
√
√
√
√
易
0.85
7
选择题
3
化学反应平衡分析
√
√
√
√
√
√
易
0.80
8
选择题
3
反应自发进行的条件判断
√
√
√
√
√
√
√
√
易
0.85
9
选择题
3
化学反应平衡与图像
√
√
√
√
√
√
√
√
中
0.70
10
选择题
3
实验方案评价
√
√
√
√
√
√
√
易
0.80
11
选择题
3
化学反应平衡与速率图像
√
√
√
√
√
√
√
中
0.70
12
选择题
3
NO2转化反应的平衡分析
√
√
√
√
√
√
√
易
0.75
13
选择题
3
实验探究影响平衡移动的因素
√
√
√
√
√
易
0.80
14
选择题
3
化学反应平衡分析
√
√
√
√
√
易
0.75
15
非选择题
14
化学反应速率与限度
√
√
√
√
√
√
√
√
易
0.80
16
非选择题
15
实验探究影响化学平衡的因素
√
√
√
√
√
√
√
√
易
0.85
17
非选择题
14
化学反应平衡与相关计算
√
√
√
√
√
√
√
中
0.70
18
非选择题
15
工业合成氨的不同方法
√
√
√
√
√
√
√
√
中
0.70
高二二调●化学(人教版)●
●1●
月考卷
一、选择题
1.D【解析】科学家用熵来度量混乱度,同一物质,气态时熵最大,固态熵最小。冰融化时固态变为液态,熵增大,A项不符合题意;液态水变为水蒸气是由液态变为气态,熵增大,B项不符合题意;蔗糖分子溶于水能自由移动,混乱度增加,熵增大,C项不符合题意;反应HCl(g)十NH3(g)=NH4Cl(s)中气态物质减少,熵减小,D项符合题意。
2.A【解析】单位时间内消耗amolN2表示正反应速率,同时消耗2amolNH3表示逆反应速率,且N2和NH3的化学计量数之比为1:2,即正、逆反应速率相等,符合反应的化学平衡状态,A项正确;该反应是可逆反应,N2不可能完全转化为NH3,B项错误;该反应是可逆反应,达到化学平衡状态时,正、逆反应速率相等,但都不为零,C项错误;化学平衡的特征之一为各组分的浓度保持不变,而不是相等或成比例,故反应达到化学平衡状态时N2、H2和NH3的物质的量浓度之比不一定为1:3:2,D项错误。
3.B【解析】啤酒瓶中存在平衡H2CO3亍兰H2O十CO2,打开瓶盖时,压强减小,平衡正向移动,二氧化碳气体溶解量减小,从溶液中逸出,可以用勒夏特列原理解释,A项不符合题意;容器中存在平衡2NO2亍兰N2O4,加压平衡正向移动,但是体积减小,NO2浓度增大,颜色加深,不是平衡移动造成的,不能用勒夏特列原理解释,B项符合题意;使用过量的空气以增大反应物浓度,平衡向正反应方向移动,提高了二氧化硫的利用率,可以用勒夏特列原理解释,C项不符合题意;饱和食盐水中含有大量的氯离子,氯气溶于水存在可逆反应:Cl2十H2O亍兰HClO十H十十Cl—,相当于增加了生成物氯离子的浓度,平衡向逆反应方向移动,氯气溶解量减小,可以用勒夏特列原理
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