2025年学历类自考专业(小学教育)发展与教育心理学-小学教育心理学参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考专业(小学教育)发展与教育心理学-小学教育心理学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学阶段儿童处于哪个认知阶段？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2、维果茨基提出的“最近发展区”强调教师应如何引导学习？

A.提供完全独立任务

B.设定超出能力的目标

C.帮助跨越现有水平

D.强制统一进度

3、埃里克森心理社会发展理论中，小学阶段（6-12岁）的核心矛盾是？

A.信任感vs不信任感

B.勤奋感vs自卑感

C.自主性vs羞怯感

D.亲密感vs孤独感

4、学习迁移的实质是？

A.完全复现原有经验

B.基于具体经验的应用

C.忽略学科差异

D.强制统一方法

5、儿童注意力持续时间与下列哪个因素关系最密切？

A.道德品质

B.认知水平

C.环境干扰

D.家族遗传

6、情绪调节策略中，“认知重评”属于哪种类型？

A.生理抑制

B.行为干预

C.认知重构

D.情感压抑

7、小组合作学习能有效提升哪种能力？

A.纯记忆能力

B.社会交往能力

C.抽象思维

D.独立操作技能

8、根据班杜拉观察学习理论，儿童模仿的关键条件是？

A.高压环境

B.可观察性

C.祖先示范

D.物质奖励

9、课堂提问中，最有利于思维发展的提问类型是？

A.是/否题

B.细节回忆题

C.开放性探究题

D.置换性选择题

10、儿童攻击行为的心理动因中，最常见的是？

A.道德认知缺失

B.模仿学习

C.情绪失控

D.神经发育异常

11、皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童通过符号思维和自我中心主义发展的阶段是？

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

12、维果茨基提出的“最近发展区”强调？

A.学生独立解决问题的能力

B.教师引导下的潜在发展水平

C.个体与同伴的差异

D.学习材料的难易程度

13、小学低年级学生注意力持续时间短的主要原因是？

A.大脑发育不成熟

B.兴趣转移快

C.教学方法单一

D.睡眠不足

14、课堂管理中“明确规则”的关键作用是？

A.提高教师权威

B.增加课堂趣味性

C.减少行为问题

D.促进师生信任

15、形成性评价的主要目的是？

A.确定学生最终成绩

B.诊断学习困难

C.提供反馈促进改进

D.减少考试压力

16、情绪调节的“认知重评”方法要求？

A.情绪压抑

B.立即行动

C.改变对事件的认知

D.增加奖赏刺激

17、合作学习中学生最有效的分工方式是？

A.按成绩分配任务

B.随机分组

C.小组内异质分组且分工明确

D.按兴趣选择组员

18、学习迁移中“先行影响后行”属于？

A.归因迁移

B.顺向迁移

C.逆向迁移

D.跨情境迁移

19、加德纳多元智能理论中属于个人能力的是？

A.逻辑数学智能

B.音乐智能

C.社会智能

D.自然探索智能

20、小学生出现攻击行为可能反映的深层心理需求是？

A.渴望关注

B.自我实现

C.社会认同

D.安全感缺失

21、皮亚杰认知发展理论中，儿童处于前运算阶段（2-7岁）的核心特征是？

A.具体形象思维主导

B.逻辑思维与抽象概念结合

C.能进行守恒实验

D.具备道德判断能力

22、维果茨基提出的最近发展区指？

A.儿童当前实际发展水平

B.教师指导下的潜在发展水平

C.同伴独立完成能力

D.脱离教学环境的自然发展水平

23、加德纳多元智能理论中，身体动觉智能的典型表现是？

A.擅长逻辑运算

B.能流畅操作复杂工具

C.具备艺术创作能力

D.擅长语言表达

24、根据埃里克森心理社会发展理论，小学阶段（6-12岁）的核心冲突是？

A.信任感对不信任感

B.勤奋感对自卑感

C.自主感对羞怯感

D.亲密感对孤独感

25、布鲁纳发现学习具有结构性的学科，其强调的核心原则是？

A.具体情境教学

B.具体操作与概念结合

C.情境与协作学习

D.真实问题导向

26、小学课堂注意力训练中，番茄工作法的核心要素是？

A.25分钟专注+5分钟休息

B.每节课分段计时

C.教师口头提醒频率

D.学生自主选择学习内容

27、罗森塔尔效应在教育实践中体现为？

A.教师客观评价学生能力

B.教师通过积极暗示提升学生潜能

C.学生自我效能感培养

D.家校合作制定学习计划

28、小学生情绪调节策略中，认知重评的核心是？

A.情绪压抑

B.改变对事件的解释方式

C.提高环境刺激强度

D.增加情绪表达机会

29、根据班杜拉观察学习理论