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必修一语文考试及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）

A.百舸（gě）峥嵘（zhēng）挥斥方遒（qiú）

B.灰烬（jìn）给予（gěi）不屈不挠（náo）

C.摇曳（yè）瞳孔（tóng）自怨自艾（ài）

D.憎恨（zèng）模样（mú）汗流浃背（jiā）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.惆怅慷慨斑斓万户候

B.繁琐干躁懊悔至高无上

C.曙光沉缅狭隘怨天尤人

D.斟酌甄别商榷忐忑不安

3.“她（祥林嫂）一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。”这句话中“空的”“下端开了裂”如果分别改为“破碗里是空的”“下端裂开了”，表达效果有什么不同？以下分析正确的一项是（）

A.原句通过定语后置，突出了“空的”“下端开了裂”的状态，更能体现祥林嫂的悲惨。

B.改后的句子更简洁明了，比原句表达效果更好。

C.原句和改后的句子表达效果差不多。

D.原句强调的是竹篮和竹竿，改后的句子强调的是破碗和竹竿的状态。

4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家莫衷一是，纷纷表示赞同。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

6.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《沁园春·长沙》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“长沙”是题目。

B.《雨巷》的作者戴望舒，原名戴梦鸥，是中国现代派象征主义诗人。

C.《再别康桥》的作者徐志摩，是新月派代表诗人，“新月派”的“三美”主张是音乐美、绘画美、建筑美。

D.《大堰河——我的保姆》的作者艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，代表作有《我爱这土地》《致大海》等。

7.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）

A.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。”运用了比喻的修辞手法。

B.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用了反问的修辞手法。

C.“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”运用了夸张的修辞手法。

D.“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”运用了排比的修辞手法。

8.下列对诗歌意象的理解，不正确的一项是（）

A.《沁园春·长沙》中“万山红遍，层林尽染”的“万山”“层林”，不仅写出了秋天山林的绚丽景色，也暗示了当时蓬勃发展的革命形势。

B.《雨巷》中“雨巷”这一意象，营造出一种朦胧、幽深、寂静的氛围，象征着当时黑暗、压抑的社会现实。

C.《再别康桥》中“康桥”这一意象，凝聚着诗人对往昔生活的美好回忆，也寄托了他对理想境界的追求。

D.《大堰河——我的保姆》中“大堰河”这一意象，只是诗人的保姆，没有其他更深层次的含义。

9.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）

A.《劝学》一文运用大量的比喻，论述了学习的重要性、学习的方法和态度，鼓励人们要不停止地坚持学习。

B.《师说》批判了当时社会上“耻学于师”的不良风气，阐明了从师学习的必要性和原则。

C.《赤壁赋》通过主客问答的形式，表达了作者被贬谪后内心的苦闷和对人生的消极态度。

D.《始得西山宴游记》以“始得”为线索，将作者的游踪和感受结合起来，表达了作者寄情山水、排遣抑郁的情怀。

10.下列对文言实词的解释，不正确的一项是（）

A.君子博学而日参省乎己（参：检验）

B.师道之不传也久矣（道：风尚）

C.纵一苇之所如（如：像）

D.外与天际，四望如一（际：交会）

答案：1.A2.D3.A4.C5.D6.D7.A8.D9.C10.C

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于《沁园春·长沙》的说法，正确的有（）

A.上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图。

B.下阕回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神。

C.全词通过对长沙秋景的描绘和对往昔生活的回忆，抒发了诗人对国家命运的关注和以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的豪情壮志。

D.词中“万山红遍，