2026年黔南民族师范学院辅导员招聘备考题库附答案.docxVIP

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2026年黔南民族师范学院辅导员招聘备考题库

第一部分单选题(100题)

1、基金运行期间,基金管理人、基金托管人发生变更的,基金管理人应当在()个工作日内向基金业协会报告。

A.1

B.3

C.5

D.10

【答案】:C

2、在世界高等教育史上,第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一,实现教学与科研的统一的大学是()。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学

【答案】:A

3、()认为世界是客观存在的,但对世界的理解和赋予意义是每个人自己决定的。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

【答案】:C

4、我国现行高等学校内部管理体制是()。

A.党委领导下的校长负责制

B.党委领导下的校长会议负责制

C.党委领导下的校领导集体决策制

D.校长负责制

【答案】:A

5、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点。

A.稳定性

B.概括性

C.完整性

D.丰富性

【答案】:D

6、()是我国股权投资基金的监管机构。

A.中国证监会

B.中国银保监会

C.中国证券业协会

D.中国基金业协会

【答案】:A

7、评价教师某道德行为时,应该()。

A.根据该行为的的效果

B.根据教师一贯的品质

C.对该行为的影响因素进行综合分析

D.根据该行为的目的

【答案】:C

8、遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()。

A.形成阶段

B.转化阶段

C.习得阶段

D.修正阶段

【答案】:C

9、按照迁移的内容,学习迁移可分为()。

A.正迁移与负迁移

B.纵向迁移与横向迁移

C.顺向迁移与逆向迁移

D.特殊迁移与普遍迁移

【答案】:D

10、汉代儒家学者董仲舒将()作为整个社会道德的核心。

A.天人合一

B.重义轻利

C.三纲五常

D.重农抑商

【答案】:C

11、1904年时任威斯康辛大学校长的范海斯他主张高等学校的基本任务不包括()

A、把学生培养成有知识能工作的公民

B、进行科学研究发展科学与文化

C、由社区公共财政资助以社区为服务重点

D、把知识传播给广大民众直接为本地社会与经济服务

【答案】:C

12、以少数的学生为对象,在较短的时间内(5—20分钟),尝试小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。这是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径。这一教学称为()。

A.教学观摩

B.教学反思

C.微型教学

D.程序教学

【答案】:C

13、“通过研究进行教学”是()。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则

【答案】:C

14、()依据人的活动类型,将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。

A.巴班斯基

B.布卢姆

C.泰勒

D.施瓦布

【答案】:A

15、根据《中外合作办学条例》规定,中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字()

A.普通话和规范汉字

B.英语

C.合作外方规

【答案】:A

16、道德是人们从()上掌握现实世界的一种特殊方式。

A.“善”的规则

B.“善”和“恶”的标准

C.思想精神

D.实践一精神

【答案】:D

17、下列哪一选项不是高校的基本职能()

A.培养人才

B.科学研究

C.稳定就业

D.服务社会

【答案】:C

18、下列不属于学术不端行为的是()。

A.剽窃他人的研究成果

B.捏造数据

C.篡改数据

D.抄袭文

【答案】:D

19、“师者,所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是()。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色

【答案】:D

20、个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价,从而确立自我。这种自我称为()。

A.投射自我

B.理想自我

C.社会自我

D.镜中自我

【答案】:A

21、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯()

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法

【答案】:C

22、我国高等教育可追溯到哪个时期()。

A.夏

B.商

C.周

D.汉

【答案】:C

23、股权投资基金进行清算的原因是()

A.投资项目撤销IPO计划

B.投资项目被上市公司并购

C.投资项目从新三板摘牌

D.投资项目都实现了退出

【答案】:D

24、按照2005年《普通高等学校

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