古诗题西林壁省公共课全国赛课教案（2025—2026学年）.docxVIP

古诗题西林壁省公共课全国赛课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课内容选自小学语文教材中的古诗单元，适合低年级学生阅读与理解。根据《义务教育语文课程标准》的要求，本课旨在培养学生对古典诗词的欣赏能力和表达能力。教材中的《题西林壁》是苏轼的名篇，内容富含哲理，寓意深刻，通过这首诗的学习，学生可以了解诗人对自然景观的感悟，同时锻炼学生的想象力和语言表达能力。本课内容在单元中起到承上启下的作用，与前后的知识关联紧密，如与自然景观描写、诗人情感表达等知识点相呼应。

2.学情分析

低年级学生在阅读理解方面还处于初步阶段，他们已有的知识储备和生活经验相对有限。学生对古诗的理解往往依赖于字面意思，对深层含义的把握能力较弱。此外，学生的认知特点决定了他们在学习过程中可能会对生僻字词产生困难，对诗中的比喻、拟人等修辞手法理解不够深入。因此，教学设计时应充分考虑学生的兴趣倾向，通过生动活泼的教学活动激发学生的学习兴趣，同时针对学生的易错点和混淆点进行有针对性的辅导。

3.教学目标与策略

教学目标应包括：理解诗句内容，感受古诗的意境美；体会诗人对自然景观的感悟，培养审美情趣；学会运用比喻、拟人等修辞手法进行表达。针对教学目标，教师应采取以下策略：通过图片、音乐等多媒体手段创设情境，帮助学生理解诗句；引导学生进行角色扮演，体验诗人的情感；组织学生进行小组讨论，分享对诗句的理解和感受；布置课后作业，巩固所学知识。

二、教学目标

1.知识的目标

说出《题西林壁》中的关键诗句，如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

列举苏轼在诗中表达的对自然景观的感悟，如对山水的赞美和对人生哲理的思考。

解释诗句中的比喻和拟人手法，如“横看成岭侧成峰”中的视觉变化。

2.能力的目标

设计一幅描绘诗句意境的图画，展示对诗句的理解和想象。

论证对诗句中蕴含的哲理进行阐述，如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理。

评价对诗句的艺术特色进行评价，如诗歌的韵律美和意境美。

3.情感态度与价值观的目标

体验对自然景观的欣赏之情，培养对大自然的热爱。

认同诗人在诗中表达的人生哲理，如对人生认识的深刻理解。

内化将诗句中的哲理融入日常生活，形成积极的人生观。

4.科学思维的目标

分析诗句中的视觉变化和哲理内涵，培养学生的观察能力和分析能力。

推理从诗句中推断出诗人的情感和思想，提升学生的推理能力。

批判对诗句进行批判性思考，培养学生的批判性思维能力。

5.科学评价的目标

制定评价标准，对学生的诗歌理解和创作进行评价。

实施根据评价标准对学生的表现进行评价。

反馈给予学生具体的反馈，帮助学生改进学习。

三、教学重难点

重点：理解《题西林壁》诗句的意境和哲理，学会运用比喻、拟人等修辞手法进行表达。

难点：深入挖掘诗句中蕴含的人生哲理，将抽象的哲理与具体的生活经验相结合，提升学生的情感态度与价值观。难点在于学生需要跨越从字面理解到深层感悟的转换，以及将诗歌中的哲思与自身实际相结合的能力培养。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作包含诗句解读、作者背景、意境分析的多媒体课件；准备与诗句相关的图片、视频资料；设计学生活动任务单和评价表；布置教室环境，确保小组座位合理排列，黑板板书设计清晰。学生方面，要求提前预习《题西林壁》内容，准备画笔等绘画工具。教学环境的优化和教学资源的充足将有助于提升教学效果。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师引导：利用多媒体展示《题西林壁》的诗句和作者苏轼的图片，激发学生的兴趣。

2.学生活动：学生观察图片，初步了解诗人苏轼和诗歌的背景。

（二）新授（15分钟）

1.诗句解析：

教师讲解：逐句讲解《题西林壁》的内容，解释诗句中的生僻字词。

学生活动：跟随教师一起朗读诗句，并尝试翻译诗句。

2.意境体会：

教师引导：通过图片、视频等展示庐山的美景，帮助学生体会诗句的意境。

学生活动：结合诗句和景观，讨论诗句中所表达的意境。

3.哲理解读：

教师讲解：讲解诗句中蕴含的人生哲理，如观察事物要从多个角度出发。

学生活动：分享自己从诗句中获得的启示，并与他人进行讨论。

4.修辞手法：

教师讲解：分析诗句中运用的比喻、拟人等修辞手法。

学生活动：找出诗句中的修辞手法，并尝试运用到自己的创作中。

（三）巩固（15分钟）

1.诗歌朗诵：

教师组织：组织学生分组进行诗歌朗诵，锻炼学生的朗读能力。

学生活动：积极参与朗诵，感受诗歌的韵律美。

2.创作实践：

教师布置：布置学生创作一首与自然景观相关的诗句。

学生活动：结合所学知识和自己的感受，创作诗句。

3.作品展示：

教师组织：组织学生展示自己的作品，并给予评价。

学生活动：展