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苏教版三年级下两位数乘两位数不进位乘法练习题
同学们,我们已经迈入了两位数乘两位数的学习旅程。这部分知识是我们数学大厦中非常重要的一块基石,它能帮助我们解决更多生活中的实际问题。今天,我们就针对不进位的两位数乘两位数进行专项练习,通过扎实的训练,让我们的计算又快又准!
一、算理回顾:温故知新
在开始练习之前,让我们先快速回顾一下两位数乘两位数(不进位)的计算方法。通常我们采用竖式计算:
1.先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得到一个积,这个积的末位要和第二个乘数的个位对齐。
2.再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,得到另一个积,这个积的末位要和第二个乘数的十位对齐(因为这里实际上是用几十去乘)。
3.最后把两次乘得的积加起来,就是最后的结果。
记住,因为是“不进位”乘法,所以每一步计算时都不需要向前一位进位,这能让我们的计算更从容,但同样需要细心哦!
二、基础练习:夯实根基
(一)直接写出得数(口头估算,再列竖式计算验证)
1.23×12=
2.31×21=
3.13×32=
4.42×22=
5.21×43=
6.33×13=
7.14×22=
8.22×34=
(二)圈一圈,算一算(结合点子图理解算理)
例如:计算21×13
*可以先圈出21×10=210,再圈出21×3=63,最后210+63=273。
请你用类似的方法圈一圈,并计算:
9.32×21=
10.12×42=
(三)填表小能手
第一个乘数
第二个乘数
积
:---------
:---------
:-------
23
11
()
32
21
()
()
13
273
41
()
492
三、综合运用:解决问题
1.学校图书馆买来一批新书,每套书有12本,王老师买了23套。一共买了多少本新书?
2.一个教室有22排座位,每排有13个座位。这个教室一共有多少个座位?
3.小明每天坚持练习写21个毛笔字,他两个星期(14天)一共能写多少个毛笔字?
4.一个文具盒13元,李老师想给班上的32名同学每人买一个,带400元够吗?(先估算,再精确计算)
四、温馨提示与练习建议
*书写规范:列竖式时,相同数位要对齐,字迹清晰,这样能有效减少错误。
*耐心细致:计算时不要急躁,一步一步来,确保每一步都正确。
*验算习惯:完成计算后,可以通过交换两个乘数的位置再算一遍的方法进行验算,检查结果是否正确。
*错题整理:如果出现错误,及时分析错误原因,并记录在错题本上,时常翻看,避免再犯。
*生活联系:平时可以多观察,看看生活中哪些地方会用到两位数乘两位数的计算,试着去解决,你会发现数学很有用!
结语
同学们,数学的学习就像攀登,每一步都需要扎实。两位数乘两位数是我们后续学习更复杂计算的基础。希望通过今天的练习,大家都能熟练掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法,为数学学习打下坚实的基础。加油,你们都是最棒的!
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