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专题03立体几何中的折叠和开放性问题(考题猜想,易错必刷2大题型)
?【题型一】折叠问题
?【题型二】开放性问题
?【题型一】折叠问题
一、解答题
1.(23-24高二下·甘肃临夏·期末)如图1,在中,,,若沿中位线AD把折起,使,如图2,此时直线PB与CD所成角的大小为.
??
(1)求BC的长;
(2)求二面角的余弦值.
2.(23-24高二上·江西景德镇·期末)某校一个数学兴趣小组发现《九章算术》中提到了“刍甍”这个五面体,于是他们仿照该模型设计了一道数学探究题,如图1,E,F,G分别是边长为4的正方形的三边的中点,先沿着虚线段将等腰直角三角形裁掉,再将剩下的五边形沿着线段折起,连接就得到了一个“刍甍”(如图2).
(1)若是四边形对角线的交点,求证:平面;
(2)若二面角的平面角为,求平面与平面夹角的余弦值.
3.(23-24高二上·河南驻马店·期末)如图1,梯形中,,过,分别作,,垂足分别为、.若,,,将梯形沿,折起,且平面平面(如图2).
(1)证明:;
(2)若,在线段上是否存在一点,使得直线与平面所成角的正弦值为,若存在,求出的长,若不存在,说明理由.
4.(23-24高二上·山东聊城·期末)图1是由,直角梯形ACDE和等腰梯形BCGF组成的一个平面图形,其中,,,将直角梯形ACDE和等腰梯形BCGF分别沿AC,CB折起使得CD,CG重合,连接EF,如图2.
(1)求图2中的点B到平面ACDE的距离;
(2)证明图2中的A,B,F,E四点共面,并求平面ABFE与平面ACDE夹角的余弦值.
5.(23-24高二上·河南漯河·期末)在梯形中,,为的中点,线段与交于点(如图1).将沿折起到位置,使得(如图2).
(1)求证:平面平面;
(2)线段上是否存在点,使得与平面所成角的正弦值为?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由
6.(23-24高二上·江西南昌·期末)已知平行四边形ABCD如图甲,,沿AC将折起,使点D到达点P位置,且,连接PB得三棱锥如图乙.
(1)证明;平面ABC;
(2)在线段PC上是否存在点M,使二面角的余弦值为,若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
?【题型二】开放性问题
一、解答题
1.(23-24高二下·江苏盐城·阶段练习)如图,在四棱锥中,平面平面,为棱的中点.
??
(1)证明:平面;
(2)若,
(i)求二面角的余弦值;
(ii)在线段上是否存在点Q,使得点Q到平面的距离是?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
2.(23-24高二上·福建厦门·期末)如图,在平行六面体中,平面,,,.
(1)求证:;
(2)线段上是否存在点,使得平面与平面的夹角为?若存在,求的长;若不存在,请说明理由.
3.(23-24高二上·河南·期末)如图,在四棱锥中,为中点,平面平面,,.
(1)求证:平面;
(2)在棱上是否存在点,使得平面与平面夹角的余弦值为?若存在,求出点的位置;若不存在,说明理由.
4.(19-20高二上·北京西城·期末)如图,四棱锥中,平面,,是的中点.
(1)证明:平面;
(2)若二面角的余弦值是,求的值;
(3)若,在线段AD上是否存在一点,使得.若存在,确定点的位置;若不存在,说明理由.
5.(23-24高二下·江苏泰州·期末)如图,在四棱锥中,平面平面,,,,,.
(1)求证:平面平面;
(2)设.
①若直线与平面所成角的正弦值为,求线段的长.
②在线段上是否存在点,使得点,,在以为球心的球上?若存在,求线段的长;若不存在,说明理由.
6.(23-24高二下·广西桂林·期末)如图,已知边长为的正方形,以边所在直线为旋转轴,其余三边旋转形成的面围成一个几何体.设是上的一点,,分别为线段,的中点.
(1)证明:平面;
(2)若,求平面与平面夹角的余弦值;
(3)在(2)的条件下,线段上是否存在点,使平面,证明你的结论.
专题03立体几何中的折叠和开放性问题(考题猜想,易错必刷2大题型)
?【题型一】折叠问题
?【题型二】开放性问题
?【题型一】折叠问题
一、解答题
1.(23-24高二下·甘肃临夏·期末)如图1,在中,,,若沿中位线AD把折起,使,如图2,此时直线PB与CD所成角的大小为.
??
(1)求BC的长;
(2)求二面角的余弦值.
【答案】(1)2
(2)
【分析】(1)以AB,AD,AP所在直线为x,y,z轴建立如图所示的空间直角坐标系,借助线线角的空间向量法求解;
(2)利用空间向量法求二面角的余弦值.
【详解】(1)由于,,,平面,
故平面,
又因为,所以两两垂直,
故分别以所在直线为轴建立如图所示的空间直角坐标系,
??
因为,且A为PB的中点,所以,
设,则,
所以A0,0,0,B1,0,0,,P0,0,1,
则,.????
因为直线PB与
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