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秋教务处工作总结(2篇)

（第一篇）秋季学期教务处围绕学校年度教学工作要点，以提升人才培养质量为核心，全面推进教学运行管理、质量监控、专业建设等重点工作，各项任务均取得阶段性成效。开学初期，面对新生入学人数增加15%的实际情况，提前三个月启动教学资源调配工作，组织修订2024级人才培养方案86份，新增课程模块12个，优化课程结构比例，将实践教学学分占比提升至35%。通过智能排课系统与人工复核相结合的方式，完成1286门课程、432个班级的课表编制，统筹调配多媒体教室126间，临时增设教学点8个，确保开学第一周教学秩序零差错。针对3个新办专业，组织校内专家开展专项论证5次，引进行业企业教材23种，联合企业开发特色讲义7套，保障专业教学资源及时到位。

教学质量监控方面，构建三位一体评价体系。组建由督导专家、同行教师、学生代表组成的评议小组，开展常态化听课评课活动，累计听课426课时，覆盖85%的授课教师，形成问题反馈清单3类28项，督促完成整改26项。创新开展教学开放日活动，每周安排2门核心课程面向全校开放观摩，吸引跨专业听课1200余人次，收集教学改进建议97条。期中教学检查期间，重点抽查18个学院的试卷命题质量，发现题型单一、难度失衡等问题课程11门，约谈系主任8人次，指导完成试卷修订工作。建立学生信息员动态管理制度，从各班级选聘信息员324名，通过线上平台实时反馈教学问题，响应处理时效缩短至48小时，学生满意度较上学期提升6.2个百分点。

实践教学环节着力推进产教融合。与12家行业龙头企业签订协同育人协议，新建校外实习基地18个，涵盖智能制造、信息技术等重点领域。组织开展实习中期检查，走访企业15家，召开实习学生座谈会23场，梳理出住宿条件不足、岗位匹配度低等问题7项，协调企业增设实习岗位45个，调整住宿安排120人次。成功举办校级大学生创新创业大赛，收到参赛项目216个，评选出获奖作品48项，推荐参加省级竞赛项目15个，其中3个项目进入决赛阶段。实验教学中心完成设备更新升级，新增虚拟仿真实验项目5个，开放共享实验课时数达1800小时，服务学生实验需求3200余人次。

考试管理工作突出规范与创新并举。制定《课程考核管理实施细则》，对命题、印刷、监考等环节实行全流程管控，组织考务培训6场，覆盖教职工580人次。期中考试采用线上+线下混合模式，23门公共基础课实施机考，引入人脸识别系统严防作弊，参考率达98.7%，违纪率同比下降40%。推进考试内容改革，要求专业课增加案例分析、综合设计等主观题型占比至45%以上，检查发现26门课程已达到改革要求，较上学期增长18%。建立试卷归档数字化管理系统，完成近三年1500门课程的试卷扫描存档，实现线上调阅查询功能，提升教学档案管理效率。

学籍管理工作优化服务流程。完成新生学籍注册4286人，核对学历照片信息3921条，处理学籍异动23人次，其中休学8人、复学5人、转学3人。升级学生管理信息系统，新增学业预警模块，对127名学业困难学生自动触发预警，联合辅导员制定个性化帮扶计划，组织学习互助小组36个，开展集中辅导48次。办理毕业生图像采集2890人，审核毕业资格2786人，完成学位授予信息填报2698条，确保数据准确率100%。规范重修报名管理，优化线上报名系统，受理重修申请1580人次，较去年同期增长22%，及时调整重修课表12份，保障学生选课需求。

教学研究与改革取得新进展。组织申报省级教学改革项目18项，获批立项6项，其中重点项目2项；校级教改课题立项35项，资助经费总额达45万元。举办课程思政建设研讨会，邀请校外专家作专题报告3场，立项课程思政示范课程10门，培育思政教学团队5个。推进在线开放课程建设，新增省级精品在线课程4门，校级在线课程12门，上线学习平台后累计选课人数达8500人次。开展教材建设规划，评选校级优秀教材6部，推荐申报国家级规划教材2部，组织编写新形态教材3部，其中《数据结构与算法》已完成初稿撰写。

（第二篇）秋季学期教务处聚焦内涵建设，以深化教学改革为主线，在专业建设、师资培养、质量保障等方面实现突破。专业结构调整取得实质性进展，根据区域产业发展需求，停招就业前景不佳专业2个，整合相近专业3个，申报新增人工智能、新能源科学与工程等新兴专业4个，其中2个通过省级初审。组织开展专业评估工作，邀请校外专家对16个本科专业进行全面诊断，形成评估报告16份，提出整改建议58条，明确3个专业为重点建设专业，2个专业为限制发展专业。完成2024版人才培养方案修订工作，各专业平均增加跨学科课程3门，创新创业学分要求提高至8学分，增设微专业模块6个，满足学生个性化发展需求。

师资队伍建设方面实施青蓝工程培养计划，选拔青年骨干教师30名，配备导师进行一对一指导，组织参加教学能力提升