初中历史中考 题型突破非选择题题型题型解读与专练 题型9 材料辨析题.pptVIP

题型突破中考非选择题题型（讲与练）线索二非选择题题型解读与专练题型9材料辨析题题型特征1题目设计两个问题，一是材料问答，答案需从材料中直接提取或结合所学知识作答；二是观点辨析：既要求“辨”，即辨别史实和观点是否正确；又要求“析”，即对错误的史实或错误、不全面的观点，结合所学知识辨析理由。题型专练31.阅读材料，完成下列要求。材料：贞观年间，兴办了太学、四门学、书学、算学等多种中央官学，学生来自官僚子弟和普通庶民。……官学教育内容以“五经”《论语》等为主。政府还鼓励私人办学。这些办学措施促进了人才的培养，推动了唐初治世局面的形成。——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》123（1）结合所学知识，写出“贞观年间”在位的皇帝。唐太宗（或李世民）。123【示例一】判断：同意。理由：贞观年间，唐太宗推行了一系列革新的措施。在教育上，兴办太学等多种官学，还鼓励私人办学，这些办学措施促进人才的培养；唐太宗还广纳贤才，知人善任，增加科举考试科目，鼓励士人报考，给众多能人志士参与国家政治、经济建设提供了机会，从而推动了治世局面的形成。（2）有学者认为，“贞观之治”的出现有赖于教育的发展。你是否同意这一观点？结合所学知识，简要说明理由。123【示例二】判断：不同意。理由：贞观之治的出现主要是由于唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，推行了一系列革新的措施。在政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，因此推动了治世局面的形成。123【示例三】判断：不同意。理由：贞观之治局面出现的原因，不仅仅是教育的发展，还包括唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流，推行了一系列革新的措施。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，因此推动了治世局面的形成。123（1）史料可分为第一手史料和第二手史料两种类型。据此，指出清帝退位诏书的史料类型。第一手史料。123【示例】判断：同意。理由：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，建立了资产阶级民主共和国——中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则。因此，辛亥革命实现了从帝制到共和的转变，是一场资产阶级政治革命。（2）小历认为辛亥革命是一场资产阶级的政治革命，你同意他的观点吗？根据材料，简要说明理由。1233.阅读材料，完成下列要求。材料：中国是朝鲜战争的最大赢家。抗美援朝战争打出了中国人民的威风，沉重打击了帝国主义国家的嚣张气焰。以前，西方列强一直视中国为一只可以任意欺凌的羔羊……帝国主义列强只要在海岸上架上几尊大炮就可以霸占一个国家的历史一去不复返了。这场战争巩固了中苏同盟，赢得了苏联的重视和尊敬，“一五”计划期间，苏联一下子援助了中国156个重大项目，正是这些项目奠定了中国工业化的基础。1953年，美国被迫签署朝鲜停战协定，这让新中国赢得了一个重要的缓冲地带，没有让美国陈兵鸭绿江，消除了美国对我们国家安全的直接威胁，解除了两面作战的危险。——摘编自胥亮《朝鲜战争到底谁是赢家》123（1）根据材料，指出朝鲜战争的结局。1953年，美国被迫签署朝鲜停战协定。123【示例一】判断：同意。理由：抗美援朝战争打破了美军不可战胜的神话，巩固了新生人民政权，为即将进行的经济建设赢得了和平环境。伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位。抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。（2）你是否同意材料中“中国是朝鲜战争的最大赢家”的观点，请简要说明理由。123【示例二】判断：不同意。理由：美国侵略朝鲜，威胁中国的安全，中国的抗美援朝战争是保家卫国的正义性战争，不存在赢家之说。抗美援朝战争中，中国人民投入了大量的人力、物力，中国人民志愿军不怕牺牲、英勇作战，为此付出了巨大代价；美国虽然被迫签署停战协定，但在其策划下朝鲜半岛一分为二，未能实现统一，美方成功地干涉了别国内政；当时签署的是停战协定，对于双方都是平局，所以没有谁是赢家的说法。123课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看