2026年广东科贸职业学院辅导员招聘备考题库最新.docxVIP

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2026年广东科贸职业学院辅导员招聘备考题库

第一部分单选题(100题)

1、在我国,高等教育可以追溯到()时期。

A.西周

B.秦朝

C.汉朝

D.唐朝

【答案】:A

2、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型()。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士

【答案】:D

3、毛泽东针对中国共产党长期处在农村游击战争的环境,农民、小资产阶级出身的党员在党内占大多数,这就需要首先解决党员在思想上入党的问题,以保证党的马克思主义性质不变,因此,强调党的()。

A.政治建设

B.组织建设

C.反腐倡廉建设

D.思想建设

【答案】:D

4、陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征。

A.动作

B.表象

C.命题和命题网络

D.以上三者

【答案】:C

5、平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?()

A.顺就迁移

B.同化性迁移

C.重组性迁移

D.具体迁移

【答案】:B

6、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的()。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构

【答案】:C

7、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()。

A.类属学习

B.总结学习

C.并列结合学习

D.命题学习

【答案】:D

8、某投资者投资一合伙制股权投资基金200万元,基金期限2年,持有1年后该投资者希望把基金份额转让,下列说法正确的是()。

A.受让人应当为合格投资者且基金份额受让后投资者人数应当不超过50人

B.受让人应当为基金持有人且基金份额受让后投资者人数应当不超过200人

C.受让人应当为合格投资者且基金份额受让后投资者人数应当不超过200人

D.受让人应当为基金持有人且基金份额受让后投资者人数应当不超过50人

【答案】:A

9、按照2005年《普通高等学校学生管理规定》,下列哪种不属于我国现行的对学生的纪律处分种类()。

A.开除学籍

B.记过

C.留校察看

D.禁止答辩

【答案】:D

10、师德规范要求教师“追求创新,注重个性”,以下哪条不属于这一要求的内容()。

A.加强国内外学术交流,追踪学术前沿,更新教学内容

B.因材施教,注重学生个性发展

C.形成个性化教育模式,鼓励学生创新和冒尖

D.保持个性,敢于特立独行

【答案】:D

11、高校教师劳动的特点是:复杂性、()、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性

【答案】:B

12、学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力,称为()。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.胜任内驱力

【答案】:C

13、在动作技能形成的()阶段,学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作,然后理解每个分解动作的基本要求和特征,对各个分解动作进行逐个的练习。

A.认知

B.动作分解

C.动作联系

D.自动化

【答案】:B

14、高等教育的本质特征是()。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性

【答案】:B

15、()是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。

A.学习动机

B.学习方法

C.学习活动

D.学习心理

【答案】:A

16、在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

【答案】:B

17、狭义的校园文化是指()。

A.把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解

B.包含学术文化在内的概念

C.排除学校组织制度的文化概念

D.是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念

【答案】:D

18、在心理学里,一个人个性中具有道德评价意义的核心部分,即为人的()。

A.道德

B.品德

C.性格

D.人格

【答案】:C

19、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是()。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】:D

20、雅斯贝尔斯认为:“技术仅是一种手段,它本身并无善恶,一切取决于人从中造出什么,它为什么目的而服务于人,人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于()。

A.技术决定论者

B.技术价值中性论者

C.技术乐观主义

D

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