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2025年度学校教务处年度工作总结

2025年度，学校教务处围绕“稳基础、强改革、提质量、优服务”工作主线，系统推进教学管理各环节任务落实，全年未发生重大教学事故，教学运行平稳有序，改革创新成效显著，师生满意度较上年度提升8.6个百分点。

教学运行管理方面，全年承担12个学院、89个专业、1.8万余名学生的教学任务，涉及课程5200余门次、教学班级3400余个。针对排课复杂性高、教室资源紧张问题，升级智能排课系统，引入“课程教室教师”三维匹配算法，排课效率提升40%，课程冲突率从去年的2.3%降至0.5%。严格调停课审批，全年共受理调停课申请127次（其中教师因病、参会等合理原因占92%），较上年减少23%，通过提前发布调课通知、同步更新“教务服务”小程序，确保学生知晓率100%。教室资源调配中，重点保障实验、实训类课程需求，新增开放6间智慧教室、8个虚拟仿真实验室，利用率达92%，基本满足“新工科”“新文科”实践教学需要。

教学改革与建设持续深化。以“课程思政”示范建设为抓手，全年立项校级课程思政示范课程58门，覆盖所有学科门类，其中“机械设计基础”“中国现当代文学”等12门课程入选省级示范。推进“两性一度”课程建设，新增在线开放课程21门（含4门国家级平台上线课程）、混合式教学课程76门，课堂教学互动频次较传统模式提升3倍，学生课堂参与度调查显示“非常积极”占比达67%。深化产教融合，联合行业企业开发“人工智能+教育”“跨境电商实务”等应用型课程15门，引入企业真实项目案例42个；与XX科技、YY集团共建实践教学基地8个，企业导师参与授课超500课时，相关专业学生实习留用率较上年提高12%。

教学质量监控体系进一步完善。建立“校院系”三级督导网络，全年组织教学巡查216次，覆盖13个教学单位，发现并整改教学秩序问题45项（主要为教学设备故障、教案更新不及时等），整改完成率100%。校领导、教学督导、同行教师累计听课2800余人次，形成听课反馈报告12份，针对“部分教师信息化手段应用不足”问题，组织专项培训4场，参训教师320人次，后续听课显示相关问题改善率达85%。学生评教参与率98.7%，教师评教优秀率（90分以上）从62%提升至68%，对评教排名后5%的18名教师，由教学名师一对一指导，本学期评教平均分提高11分。

教师教学能力提升工程成效显著。全年开展教学能力培训12场，内容涵盖课程思政设计、混合式教学实施、教育技术应用等，参训教师1500余人次，培训满意度调查“满意”以上占94%。组织校级教学竞赛3项，选拔28名教师参加省级竞赛，获一等奖5项、二等奖8项（较上年增加3项），其中化工学院王XX老师获全国高校教师教学创新大赛二等奖，实现学校在该赛事上的历史性突破。深化“青蓝工程”，45名青年教师与教学骨干结对，通过“听课磨课评课”闭环培养，青年教师首次授课达标率从89%提升至95%，2名青年教师获评校级“教学新秀”。

考务与成绩管理严谨规范。全年组织各类考试67场次，涉及学生3.2万人次，其中全国大学英语四六级考试、计算机等级考试等国家级考试6场，标准化考场使用率100%，未发生泄密、作弊等重大考务事故。推行“智能巡考+人工核查”模式，利用人脸识别、无线信号屏蔽等技术，作弊行为发现率较上年下降60%。成绩管理方面，严格落实“随考随登、三级审核”制度，成绩录入及时率99.8%，准确率100%；完成1.2万余名学生成绩分析，形成《各专业成绩分布报告》《挂科率预警清单》，针对挂科率超20%的8门课程，组织教师研讨改进教学方案，本学期相关课程及格率提升15%。

学籍与毕业管理精准高效。全年完成1980名新生入学注册，注册率99.6%（因特殊原因延迟注册8人，均按规定完成补注册）；处理转专业申请236人，通过综合考核录取58人，转专业学生后续学业适应度调查显示82%表示“满意”；办理休学、复学、保留学籍等异动手续112人次，流程平均办理时间从3个工作日压缩至1个工作日。毕业审核环节，对2890名毕业生进行前置审核，提前排查课程未修、学分不足等问题173例，通过“一对一”学业指导、开放补修课程等措施，最终毕业率98.5%（较上年提高0.8个百分点），学位授予率96.2%。

教材建设与管理严格规范。全年完成1300余种教材选用审核，马工程重点教材选用率100%，近三年新版教材占比85%，无违规教材流入课堂。支持教师编写特色教材，立项校级自编教材25部（其中“新能源材料”“大数据分析实务”等7部入选省级规划教材），已出版12部，被3所兄弟院校选用。推进数字化教材建设，联合出版社开发“纸质教材+在线资源”一体化教材18种，配套微课、习题库等资源2000余个，学生使用率达89%，反馈“资源丰富、方便预习复习”占