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2025年小学道德与法治《公民教育》专项训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）

1.升国旗时，我们应怎么样做？

A.走动或聊天

B.立正站好，行注目礼或队礼

C.坐着看

2.在学校里，同学之间发生小摩擦时，哪种做法是负责任的表现？

A.认理不认人，非要争个输赢

B.大声喊叫，叫来更多同学帮忙

C.尝试沟通，互相谅解，必要时寻求老师帮助

3.我们享有的生命健康权，意味着什么？

A.可以随便欺负别人，只要自己不受伤就行

B.自己的生命健康受法律保护，不容侵犯，同时也要尊重他人的生命健康

C.只要不生病，就是享有生命健康权

4.规则是为了谁制定的？

A.为了限制大家的行为，让大家不高兴

B.为了方便大家的生活，让集体活动或公共秩序更有条理

C.只是为了应付检查，没什么实际作用

5.小明看到邻居老人需要帮助，他选择去帮忙。这体现了小明的什么意识？

A.自私自利意识

B.个人荣誉意识

C.社会责任意识

6.在公共图书馆看书，我们应该保持什么样的行为？

A.大声喧哗，讨论问题

B.安静阅读，不影响他人

C.偷偷看别人借的书

7.作为一名小学生，你认为维护国家荣誉应该怎么做？

A.只要在自己的班级表现好就行

B.在国内外场合，都要表现出中国人的良好风貌，说文明话，做文明事

C.国家的事情与自己无关

8.小华发现有人故意在公共场所乱扔垃圾，他会怎么做？

A.跟着一起扔

B.觉得别人都这样，自己扔一下没关系

C.感到不安，可能会上前劝阻，或者自己主动清理，并思考如何更好地进行垃圾分类宣传

9.小明收到了一封疑似诈骗的邮件，他应该怎么办？

A.相信邮件内容，按照要求转账

B.忽略这封邮件，继续玩游戏

C.向父母或老师请教，不轻易相信陌生人的信息，更不随意透露个人信息或转账

10.参与班级或学校组织的公益活动，比如植树、慰问老人，有什么意义？

A.只是完成任务，换取表扬

B.是锻炼自己能力、服务集体和社会、培养爱心和责任感的好机会

C.没什么意义，浪费时间

二、判断题（请将正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）

1.在网上聊天时，可以随意侮辱他人，没人会知道。（）

2.每个公民都有选举权和被选举权。（）

3.爱护公共设施是每个公民应尽的义务，比如不刻画桌椅，不损坏花草。（）

4.当我们的合法权益受到侵害时，可以寻求法律的帮助。（）

5.小学生不需要遵守交通规则。（）

6.民族节日是中华民族文化的重要组成部分，我们应该尊重和庆祝。（）

7.同学之间发生矛盾，打闹是解决的好办法。（）

8.我们享有名誉权，不容他人侮辱或诽谤。（）

9.保护环境只需要政府和环保部门做，我们小学生做不了什么。（）

10.遵守集体纪律有时会限制我们的自由。（）

三、简答题

1.简述一下你理解的“公民”是什么意思？

2.在学校里，怎样做到尊重老师？

3.为什么说“没有规则，不成方圆”？

四、情景辨析题

小明放学回家，看到一位老奶奶在过马路时差点被车撞到，司机已经开车走了。老奶奶很着急，哭泣着说：“我的东西掉了，还在地上呢！”小明看到了这一切。如果你是小明，你会怎么做？请写一写你的想法和做法。

五、简述题

结合自己的实际，谈谈作为一名小学生，你可以为建设更美好的社区或家乡做些什么？

试卷答案

一、选择题

1.B

2.C

3.B

4.B

5.C

6.B

7.B

8.C

9.C

10.B

解析思路：考察对公民基本行为规范、权利义务、社会责任的理解。1-4题侧重国家象征、个人行为规范、基本权利认知、规则意义，需结合教材和生活实际作答。5-6题考查社会责任和公共秩序意识。7-8题考查国家荣誉感和公共环境维护意识。9-10题考查网络素养、法律意识和公益参与价值。解析时需抓住题干核心，联系所学知识点进行判断选择。

二、判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

6.√

7.×

8.√

9.×

10.×

解析思路：考察对公民权利义务、行为规范、法律常识的辨别能力。1-3题涉及公共行为规范、公共设施爱护。4-5题涉及法律意识和交通规则。6-7题涉及民族文化和矛盾解决方式。8-10题涉及名誉权、环保责任、集体纪律与自由关系。解