《家乡文化生活现状调查》课件统编版高中语文必修上册.pptx

教考衔接与题型探究;单元任务群;特点和核心任务;2.关键能力培养

此任务群侧重培养学生的实践与综合语文能力。

一方面，学生要掌握访谈、实地考察、文献查阅等调研方法，比如设计访谈提纲、准确记录访谈内容、规范整理调研材料；

另一方面，需学会撰写风物志、调查报告、建议书等文体，同时在分析家乡文化现象的过程中，提升对文化现象的认识能力和观点阐释能力。;3.核心价值导向

1.任务群通过让学生近距离接触家乡的风土人情、历史变迁，拉近学生与家乡的情感距离，寻找情感归宿。

2.辩证看待家乡文化中的传统与现代元素，主动参与家乡文化传播与建设，进而增强对中国特色社会主义先进文化的认同，树立文化自信。;考查题型探究