中班大自然动植物科学标准教案.pptxVIP

2025/07/04

幼儿中班美术标准教案：泥板上的画

汇报人：

CONTENTS

目录

01

教学目标

02

教学准备

03

教学过程

04

教学评价

教学目标

01

认知目标

理解泥板画的材料特性

孩子们通过接触和操作泥板，可以学会并掌握泥板的质感、可塑度等物理属性。

认识基本的绘画工具和技巧

展示多种绘画工具的应用，包括刮刀与手指，以引导儿童掌握基础绘画技巧与表达方式。

技能目标

掌握基本泥塑技巧

借助泥板作画，小朋友们能够掌握运用工具塑造基础形态与图样的技巧。

培养色彩搭配能力

在泥板上进行创作时，孩子们将学习如何选择和搭配颜色，增强视觉美感。

提高空间想象力

在泥板上绘制图案，孩子们能增强对立体空间的认识和想象力，促进创造力的增长。

情感目标

培养审美情感

通过参与泥板画创作，孩子们能够增强对美的感知和鉴赏能力，进而培育出他们的审美情操。

增强自信心和成就感

绘制泥板画作完成后，孩子们通过展示自己的杰作，有效提升了自尊心和满足感。

教学准备

02

教师准备

准备教学材料

教师需准备各种颜色的泥板、绘画工具和安全无毒的颜料，确保材料充足。

设计教学活动

策划富有创意的泥塑彩绘活动，包括动物形象和山水风光等，以启迪孩童的想象力。

制定教学目标

清晰设定教学目的，旨在提升儿童对色彩的敏感性、空间思维及实际操作技能。

学生准备

个人卫生

学生需洗净双手，以保持泥板和颜料的清洁，避免交叉污染。

携带个人泥板

每位同学需自备适合的泥板，确保其尺寸恰当，以便在教学中方便使用。

准备绘画工具

学生需准备绘画工具，如小刷子、颜料等，以便在泥板上作画。

了解泥塑基础

学生需预先掌握泥塑的基础知识，这包括如何制作泥板以及基本的塑造技法。

材料准备

培养审美情感

通过参与泥板画制作，孩子们能够唤起对美的感知与鉴赏，同时增强他们的审美情感和艺术爱好。

增强自信心和成就感

幼儿在完成泥板画后，通过展示与分享，他们的自信和成就得到提升，同时也增强了自我价值认同。

教学过程

03

导入新课

准备教学材料

教师必须备齐泥板、颜料和画笔等美术用品，以保证每位学生都能充足地使用，以便进行创作。

设计教学活动

教育者需策划一系列引人入胜的泥塑绘画环节，包括动物形象、自然环境等，以激发小朋友的想象力。

制定教学目标

明确教学目标，如培养幼儿的色彩感知、空间想象力和动手能力，为教学活动提供方向。

操作示范

01

理解泥板画的基本概念

在参与泥板画活动中，孩子们能够认识到泥板画是历史悠久的一种艺术，进而激发对艺术的热爱。

02

认识基本的色彩和形状

在制作泥板画时，小朋友们将掌握色彩搭配和形状构建的基础，从而提升他们的审美鉴赏力。

学生实践

掌握基本泥塑技巧

利用泥板画创作，孩子们将掌握运用工具塑造基础形态与设计。

培养色彩搭配能力

在泥板上作画的过程中，孩子们将学习如何选择和搭配颜色，增强审美感。

提高空间想象力

通过在泥板上进行创作活动，小朋友们可以增强对立体空间的认识，同时激发他们的创造力。

作品展示

培养审美情感

通过参与泥板绘画，孩子们能够唤醒对美的感知与鉴赏能力，进而培育出他们的审美情趣。

增强自信心和成就感

培养孩子自主创造精神，作品完成后给予正面评价，以提升他们的自尊心和满足感。

课堂小结

个人卫生

学生必须清洁双手，确保泥板和颜料不被污染，防止交叉感染。

携带工具

学生应携带个人绘画工具，如小画笔、调色板，确保创作顺利进行。

穿着适宜

建议学生穿着旧衣物或围裙，防止泥浆和颜料弄脏衣服。

了解材料

使学生提前熟悉泥板与颜料的特点，从而更有效地学习绘画技巧。

教学评价

04

学生自评

准备教学材料

教师需准备泥板、颜料、画笔等绘画材料，确保每个孩子都有足够的材料进行创作。

设计教学活动

精心策划富有互动性的绘画活动，例如“我的小花园”主题，旨在点燃幼儿的创作火花和丰富他们的想象力。

制定安全规则

保障所有物品无污染，设立使用规范，指导孩童合理操作，避免事故发生。

同伴互评

理解泥板画的基本概念

通过参与泥板画创作，孩子们可以接触到这种源远流长的艺术样式，进而培养他们对艺术的热爱。

认识色彩和形状

在指导幼儿使用泥板进行艺术创作时，让他们熟悉并运用丰富多彩的色调与形态，以激发他们的审美观和创造潜能。

教师评价

培养审美情感

借助泥板画实践，唤醒儿童对美的感知与鉴赏，塑造其审美情绪与艺术喜好。

增强自信心和成就感

制作泥板画后，小朋友得以展示个人作品，进而提升自信和感受成功。

THEEND

谢谢