专题04 排列组合二项式定理（期末复习讲义）原卷版及全解全析.docxVIP

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专题04排列组合二项式定理（期末复习讲义）

核心考点

复习目标

考情规律

1：两大计数原理（排列组合基础核心）

1.能通过关键词（“或”“且”）快速判断计数场景适用的原理；

2.熟练应用两大原理解决无复杂限制的基础计数问题（如“选课程、分任务”）；

3.建立“先判断原理，再列式计算”的解题习惯，杜绝重复或遗漏计数.

1.题型：以选择题、填空题为主（占该考点考查频次的90%以上）；

2.难度：基础题（占比80%），极少涉及难题；

3.命题特点：常结合生活场景（如选课、购票、分配任务），直接考查原理应用，不与其他模型复杂结合.

2：排列与组合的定义及计算（排列组合核心工具）

1.牢记排列数、组合数公式及组合数性质，无需推导直接快速计算；

2.能根据“是否有序”准确判断用排列或组合列式；

3.熟练运用组合数性质化简计算（如），提升解题效率.

1.题型：选择题、填空题为主（占比70%），部分解答题第一问涉及（占比30%）；

2.难度：基础题（60%）、中档题（40%）；

3.命题特点：直接考查公式计算（如“计算的值”）或性质化简（如“化简求k”），极少设置复杂背景.

3：常见计数模型（排列组合高频应用题）

1.能通过题干关键词（“相邻”“不相邻”“平均分配”“甲不站XX位”）快速识别对应模型；

2.掌握各模型解题步骤（如捆绑法“先捆后排”、插空法“先排无限制再插空”），能独立列式求解；

3.突破均匀分组重复计算的易错点（记住“均匀分组需除以组数阶乘”）.

1.题型：选择题、填空题（占比50%），解答题（占比50%）；

2.难度：中档题（占比80%），少量基础题（20%）；

3.命题特点：常结合排队、分配任务、选代表等场景，单个模型考查（如纯捆绑问题）或两个模型简单综合（如“部分人相邻+部分人不相邻”），不涉及三个及以上模型叠加.

4：排列组合综合应用（排列组合能力提升）

1.能解决“先选后排”的混合计算问题（如“从6人中选4人排成一列，有多少种排法”）；

2.掌握“排列组合求基本事件数，再算概率”的解题逻辑；

3.能处理含1-2个简单限制条件的综合题（如“选3人排成一排，甲不站末位，求排法数”）.

1.题型：解答题为主（占比70%），少量填空题（30%）；

2.难度：中档题（占比90%），极少难题（10%）；

3.命题特点：部分地区期末考查，常以“概率背景”呈现（如“从5件正品2件次品中选2件，求恰好1件次品的概率”），核心是排列组合计算基本事件数.

5：二项式定理的展开式（二项式基础核心）

1.熟练默写二项式展开式核心公式及通项公式；

2.明确通项公式中“k的含义”（从0开始），避免“第m项”与“k值”的对应错误（如第3项对应k=2）；

3.能根据通项公式快速写出任意指定项的表达式.

1.题型：选择题、填空题为主（占比80%）；

2.难度：基础题（占比70%）、中档题（30%）；

3.命题特点：直接考查通项公式书写（如“写出的第2项”）或展开式前3项展开（如“展开的前3项”），下标对应是高频易错点考查.

6：二项式系数与项的系数（二项式高频区分点）

1.能通过定义快速区分“二项式系数”与“项的系数”（如中，第2项的二项式系数是，项的系数是）；

2.牢记二项式系数之和的结论，能直接应用计算；

3.避免“二项式系数之和”与“项的系数之和”的混淆.

1.题型：选择题、填空题（占比100%）；

2.难度：基础题（60%）、中档题（40%）；

3.命题特点：高频考查“区分与计算”（如“求中第3项的二项式系数和项的系数”），二项式系数之和常结合赋值法间接考查.

7：特定项求解（二项式期末必考题）

1.掌握“通项公式+指数方程”的解题逻辑（如求常数项：令通项中x的指数=0，解k值，再计算系数）；

2.能快速求解常数项、指定次数项的系数，准确判断有理项的个数；

3.熟练处理含分式、根式的二项式特定项问题（如求有理项）.

1.题型：选择题、填空题（占比60%），解答题（占比40%）；

2.难度：中档题（占比90%）；

3.命题特点：期末必考题，背景简洁（多为、形式），核心是通项公式的应用，计算量不大但需细心.

8：赋值法的应用（二项式系数和核心方法）

1.掌握赋值法的核心逻辑（通过代入特殊值简化展开式，快速求系数和）；

2.能根据所求“系数和类型”选择对应赋值（如求全项系数和用）；

3.能解决含负号、系数的二项式系数和问题（如的所有项系数和）.

1.题型：选择题、填空题（占比100%）；

2.难度：中档题（占比80%）；

3.命题特点：高频考点，常直接设问（如“求的所有项系数和”），偶尔结合二项式系数和综合考查（如“求的奇数项系数和”）.

知识点1：两大计数原理（排列组合基础核心）

基础知识：解决计数问题的根