2025年温州商学院面向海内外招聘辅导员35名备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2025年温州商学院面向海内外招聘辅导员35名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某直辖市人大常委会拟制定一部地方性法规并设定相关行政许可事项，下列说法中错误的是（）。

A.不得限制其他地区的企业到本地区从事生产经营和提供服务

B.不得对法律、行政法规设定的行政许可事项做出具体规定

C.不得设定企业的设立登记及其前置性行政许可

D.不得设定应当由国家统一确定资质类行政许可事项

【答案】：B

【解析】本题可依据《行政许可法》等相关法律法规，对每个说法进行逐一分析。地方性法规在设定行政许可时需遵循一定的限制和规范。在行政许可设定方面，为了维护市场的统一和公平竞争，地方性法规不得限制其他地区的企业到本地区从事生产经营和提供服务，若进行限制则不利于全国统一市场的形成，会阻碍资源的合理流动和优化配置。同时，地方性法规可以对上位法设定的行政许可事项作出具体规定。《行政许可法》规定，地方性法规可以在法律、行政法规设定的行政许可事项范围内，对实施该行政许可作出具体规定。所以“不得对法律、行政法规设定的行政许可事项做出具体规定”这一说法错误。对于企业的设立登记及其前置性行政许可，应当由国家统一管理和规定，地方性法规不得设定此类行政许可，以保证企业设立登记的规范和统一，防止地方随意设置门槛影响企业的正常设立和发展。另外，应当由国家统一确定的资质类行政许可事项，其标准和管理需要全国统一，地方性法规不得设定，这样才能确保资质认定的公平性和权威性。综上，说法错误的是“不得对法律、行政法规设定的行政许可事项做出具体规定”。

2、在科学活动“绳子的妙用”中，教师提出的问题“绳子有什么作用？”属于（）。

A.启发式提问

B.概括性提问

C.发散式提问

D.层叠性提问

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同类型提问方式的理解和判断。启发式提问通常是通过提示、引导等方式帮助学生找到解决问题的思路。比如教师在讲解数学题时，逐步提示学生如何运用公式解题。而本题中教师只是单纯询问绳子有什么作用，并没有进行提示引导，不属于启发式提问。概括性提问是要求学生对所学内容进行总结归纳。例如教师问“请概括这篇文章的主要内容”。本题并非让学生对已有内容进行概括，所以不是概括性提问。发散式提问指的是引导学生从不同角度、多个方向去思考问题，激发学生的思维，产生多种答案。题目中教师询问绳子的作用，学生可以从生活的各个方面去思考，如捆绑物品、编织、运动等，答案不唯一，符合发散式提问的特点。层叠性提问是指一系列有层次、逐步深入的问题。比如教师先问“植物有哪些”，接着问“这些植物的生长环境是怎样的”，再问“生长环境对植物生长有什么影响”。本题只是一个单一的问题，不存在层层递进的关系，不是层叠性提问。综上，答案是发散式提问。

3、“要”字句是公文常用的一种特定句式，用以表示“应该”“必须”之意。下列对“要”字句理解正确的是：

A.表示商量

B.语气委婉

C.常用于上行文中

D.使行文具有坚定性、原则性

【答案】：D

【解析】“要”字句在公文中用以表示“应该”“必须”之意。“要”字句并非表示商量，商量通常语气较为和缓、有探讨余地，而“要”表达的是一种要求和指令，并非商量，所以该表述错误。“要”字句语气并非委婉，它具有较强的确定性和指令性，要求相关对象按照要求执行，所以该表述错误。“要”字句并不常用于上行文，上行文是下级向上级行文，语气应更谦逊、尊重，而“要”字句体现较强的命令性，多用于下行文，向下级单位提出要求和指示，所以该表述错误。“要”字句能使行文具有坚定性、原则性，因为它明确表达出必须达成的要求和应该执行的事项，让公文的意图清晰、要求明确，所以该表述正确。

4、下列各项中，属于混用文种的是（）。

A.××学院关于直属机构改革情况的报告

B.××隧道管理处关于往来车辆限高限速的公告

C.××县××办公室关于做好扶贫工作的通知

D.××市××局关于开展事业财务审计工作的意见

【答案】：B

【解析】在公文写作中，不同的文种有其特定的适用范围和功能。“报告”适用于向上级机关汇报工作、反映情况、回复上级机关的询问等，关于直属机构改革情况的汇报使用报告是恰当的。“通知”适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，办公室关于做好扶贫工作的安排使用通知是合适的。“意见”适用于对重要问题提出见解和处理办法，关于开展事业财务审计工作提出相关见解和办法使用意见也是合理的。而“公告”适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，隧道管理处关于往来车辆限高限速的事项，通常使用通告更为合适，通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，所以这属于混用文种。

5、某有限公司的章程通过后，需在公司章程上签名、盖章的人员是该公司（）。

A.股东