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海南中考：语文高频考点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

-字词读音：在海南中考语文里，字词读音是基础且常考的内容。像一些多音字，例如“和”，它有“hé”（和平）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和牌）、“hè”（附和）等多种读音。还有一些容易读错的字，比如“莘莘学子”的“莘莘（shēnshēn）”，很多同学会误读成“xīnxīn”。复习时要多留意教材里课后生字表的字词读音，通过反复朗读、听写来加深记忆。

-字词书写：字词书写的考查很注重细节。像“再接再厉”不能写成“再接再励”，“墨守成规”不能写成“墨守陈规”。平时要养成正确书写的习惯，对于一些形似字，如“辨、辩、辫、瓣”，可以通过理解它们的含义来区分。“辨”侧重于辨别，“辩”和说话有关，如辩论；“辫”和头发有关，像辫子；“瓣”指花瓣等。

-成语运用：成语运用题主要考查对成语意思的理解和在具体语境中的正确使用。比如“炙手可热”，原义是手一靠近就感觉很烫，现在多比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。有些同学会错误地把它理解为热门、受欢迎，在使用时就会出错。复习时要多积累成语，了解它们的出处、含义和使用范围。

-病句辨析：常见的病句类型有搭配不当、成分残缺、语序不当、表意不明、不合逻辑等。例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语，可删去“通过”或“使”。复习时要熟悉各种病句类型的特点，多做相关练习来提高辨析能力。

古诗词与文言文

-古诗词默写：古诗词默写分为直接默写和理解性默写。直接默写就是给出上句或下句，要求写出对应的句子，这就需要准确记忆诗词内容，不能出现错别字。理解性默写则是根据提示的内容，写出相应的诗句，比如要求写出表达思乡之情的诗句，就需要在脑海中搜索相关的诗词。复习时要对教材里要求背诵的古诗词进行全面复习，不仅要会背，还要理解诗句的含义。

-古诗词赏析：古诗词赏析题通常从意象、意境、情感、表现手法等方面进行考查。比如赏析王维的《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗，就要从意象（大漠、孤烟、长河、落日）、意境（雄浑壮阔）以及表现手法（对仗工整）等角度进行分析。复习时要掌握常见的意象所代表的含义，如柳树代表离别，大雁代表思乡等；了解常见的表现手法，如借景抒情、托物言志等。

-文言文实词与虚词：文言文实词的考查主要包括通假字、一词多义、古今异义、词类活用等。例如“便要还家”中的“要”是通假字，通“邀”，邀请；“亡”有逃跑、丢失、灭亡等多种意思。虚词如“之”“其”“以”“于”等，用法比较灵活，需要结合具体语境来理解。复习时要对教材里的文言文进行逐篇梳理，积累常见实词和虚词的用法。

-文言文翻译：文言文翻译要遵循“信、达、雅”的原则，也就是准确、通顺、有文采。翻译时要注意重点字词的翻译，要把单音节词翻译成双音节词，还要注意特殊句式的翻译。比如“何陋之有”是宾语前置句，翻译时要调整语序为“有何陋”。平时要多做文言文翻译练习，提高翻译能力。

-文言文内容理解：这类题主要考查对文言文内容的理解和分析能力。比如《岳阳楼记》中范仲淹表达的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，以及文中描写的迁客骚人的两种不同心境等。复习时要深入理解文章的主旨、人物形象、情节发展等，通过做练习题来提高分析能力。

现代文阅读

-记叙文阅读：记叙文阅读通常会考查文章的主旨、人物形象、情节结构、写作手法等。分析人物形象时，要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。比如分析《背影》中父亲的形象，就要抓住父亲过铁道买橘子的一系列动作描写，体会父亲对儿子深沉的爱。在理解文章主旨时，要结合文章的标题、开头、结尾以及关键语句来把握。

-说明文阅读：说明文阅读主要考查说明对象、说明顺序、说明方法、说明文语言的准确性等。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。比如“这座塔高约50米”运用了列数字的说明方法，使说明更准确。复习时要掌握各种说明方法的特点和作用，能够准确判断并分析。

-议论文阅读：议论文阅读考查的重点有论点、论据、论证方法等。论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章的开头、结尾或中间提出。论据分为事实论据和道理论据，论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。比如“司马迁遭受宫刑后发愤著书，写成《史记》，这说明挫折能磨炼人的意志”运用了举例论证的方法，通过具体的事例来证明论点。复习时要学会准确找出论点，分析论据和论证方法的作用。

写作

-命题作文：命题作文要紧扣题目要求进