2025年鸡西市民康医院公开招聘精神科护士的备考题库完整答案详解.docxVIP

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2025年鸡西市民康医院公开招聘精神科护士的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在组织规模既定的情况下,管理幅度与管理层次()。

A.没有什么必然联系

B.直接成正比关系

C.有明显的间接联系

D.直接成反比关系

【答案】:D

【解析】组织规模、管理幅度和管理层次之间存在着特定的关系。组织规模等于管理幅度乘以管理层次。当组织规模确定时,若管理幅度增大,意味着每位管理者能够管理的下属人数增多,那么所需的管理层次就会相应减少;反之,若管理幅度减小,每位管理者管理的下属人数减少,就需要增加管理层次来保证对组织的有效管理。所以,在组织规模一定的情况下,管理幅度与管理层次是直接成反比关系。

2、近期,中国科学技术大学郭光灿院士团队在()领域取得重要进展,其团队中的李传锋、周宗权研究组首次研制出“按需式读取”的可集成固态存储器。该成果于2020年12月28日发表在《物理评论快报》上。

A.中子

B.量子

C.原子

D.质子

【答案】:B

【解析】该题主要考查对科技成果所属领域的了解。中国科学技术大学郭光灿院士团队中的李传锋、周宗权研究组首次研制出“按需式读取”的可集成固态存储器这一成果属于量子领域。量子领域是当下科技研究的前沿热点,在量子存储等方面不断取得重要突破,而题干所描述的成果正是量子领域的重要进展,并非中子、原子、质子领域。所以正确答案是量子领域。

3、下列各项中,不具有行政主体资格的是()。

A.乡、镇人民政府

B.公安派出所

C.街道办事处

D.国务院办公厅

【答案】:D

【解析】行政主体是指享有行政权力,能以自己的名义行使行政权,做出影响行政相对人权利义务的行政行为,并能独立承担由此产生的相应法律责任的社会组织。乡、镇人民政府属于基层国家行政机关,依法享有行政权力,能以自己的名义作出行政行为,并能独立承担法律责任,具有行政主体资格。公安派出所是公安机关的派出机构,但依据相关法律法规,在一定范围内可以以自己的名义作出警告、500元以下罚款等行政处罚,具备行政主体资格。街道办事处是市辖区人民政府或不设区的市人民政府的派出机关,根据相关法律规定,能够以自己的名义进行行政管理活动,独立承担法律责任,具有行政主体资格。国务院办公厅是协助国务院领导处理国务院日常工作的机构,它主要负责上传下达、协调等事务性工作,不能以自己的名义独立行使行政权力,也不能独立承担由此产生的法律责任,不具有行政主体资格。所以不具有行政主体资格的是国务院办公厅。

4、为达成我国经济发展目标,需加快经济增长方式的转变,其核心在于正确处理好()。

A.积累和消费的关系

B.投入和产出的关系

C.速度和效益的关系

D.数量与质量的关系

【答案】:C

【解析】经济增长方式转变是我国经济发展中极为重要的课题。实现经济发展目标,加快经济增长方式转变核心在于正确处理速度和效益的关系。经济发展不能仅追求速度,单纯追求高速度可能导致经济结构失衡、资源浪费、环境破坏等问题,难以实现可持续发展。而效益则体现了经济活动的质量和成果,包括经济效益、社会效益和环境效益等多方面。只有将速度和效益有机结合起来,才能实现经济的健康、稳定、可持续发展。积累和消费的关系主要涉及国民收入的分配问题,合理处理积累和消费的关系有助于保持经济的稳定增长和人民生活水平的提高,但并非经济增长方式转变的核心。投入和产出的关系强调的是生产过程中资源的利用效率,虽然提高投入产出比是经济发展的重要目标之一,但它侧重于微观层面的生产效率,没有全面涵盖经济增长方式转变中宏观经济发展的核心要素。数量与质量的关系在经济领域有一定体现,但它不能准确概括经济增长方式转变的核心。经济增长方式转变不仅涉及产品或服务的数量与质量,更重要的是经济发展的整体模式和路径的转变。综上,实现我国经济发展目标,加快经济增长方式转变的核心是正确处理好速度和效益的关系。

5、下列关于监察委员会职责的说法,错误的是()。

A.对公职人员开展廉政教育,对其依法履职、秉公用权、廉洁从政从业以及道德操守情况进行监督检查

B.对涉嫌贪污贿赂、滥用职权、玩忽职守、权力寻租、利益输送、徇私舞弊以及浪费国家资财等职务违法和职务犯罪进行调查

C.对违法的公职人员依法作出政务处分决定

D.对涉嫌职务犯罪的,依法提起公诉

【答案】:D

【解析】本题考查监察委员会的职责。监察委员会作为行使国家监察职能的专责机关,具有依法对所有行使公权力的公职人员进行监察,调查职务违法和职务犯罪,开展廉政建设和反腐败工作,维护宪法和法律的尊严等重要职责。对公职人员开展廉政教育,对其依法履职、秉公用权、廉洁从政从业以及道德操守情况进行监督检查,是监察委员会履行监督职责的体现,有助于促进公职人员廉洁自律、依法履职,此项是监察委员会应履行的职责。

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