2025年怀化市鹤中一体化发展事务中心公开选调工作人员备考题库及答案详解参考.docxVIP

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2025年怀化市鹤中一体化发展事务中心公开选调工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“独学而无友,则孤陋而寡闻”这句话给我们的启示是,对于人类社会创造的各类文明,我们都应采取()的态度。

A.平等相待

B.学习借鉴

C.唯我独尊

D.求同存异

【答案】:B

【解析】“独学而无友,则孤陋而寡闻”意思是独自学习而没有朋友一起交流切磋,就会学识浅薄、见闻不广,强调了相互学习交流的重要性。在对待人类社会创造的各种文明时,平等相待主要侧重于尊重不同文明的地位和价值,但没有突出学习方面;唯我独尊这种态度是骄傲自大、不尊重其他文明的,不符合对待文明应有的态度;求同存异强调的是在保持不同文明差异的同时寻求共同点,重点在于对文明差异的处理。而学习借鉴体现了从其他文明中汲取有益内容,就如同与人交流学习一样,能避免自身的孤陋寡闻,所以对人类社会创造的各种文明应该采取学习借鉴的态度。

2、古代询问对方在哪里工作应如何询问()。

A.台甫

B.贵庚

C.高就

D.仙乡

【答案】:C

【解析】该题考查对古代询问用语含义的了解。古代询问对方在哪里工作,需要使用合适的敬辞。“台甫”是旧时用于问人的表字,并非询问工作地点的用语。“贵庚”是问对方今年的年龄是多少,与询问工作的问题不相关。“高就”常用于询问对方在何处任职、从事什么工作,符合询问对方在哪里工作的语境。“仙乡”一般用来询问对方的籍贯,并非用于询问工作地点。综上,正确答案应选表示询问对方工作的“高就”。

3、根据我国《刑法》规定,生产者、销售者在产品中掺杂、掺假,以假充真,以次充好或者以不合格产品冒充合格产品,销售金额达到()以上的,构成生产、销售伪劣产品罪。

A.3万元

B.5万元

C.6万元

D.7万元

【答案】:B

【解析】根据我国《刑法》规定,生产者、销售者在产品中掺杂、掺假,以假充真,以次充好或者以不合格产品冒充合格产品,销售金额达到5万元以上的,构成生产、销售伪劣产品罪。所以正确答案对应的金额是5万元。

4、中国的白酒文化已成为中华文化的重要组成部分,特别是作为国酒代表的茅台,其商品属性中附带了等价交换物的货币属性,一瓶茅台可在任何一家烟酒店兑换所需商品。下列关于等价交换的说法,理解正确的是()。

A.从长期的趋势来看,价格与价值相符

B.每次商品交换都能做到价格与价值相等

C.作为一条商品交换法则,等价交换也适用于社会领域

D.在商品交换过程中绝大多数场合是等价交换,少数场合是不等价的

【答案】:A

【解析】本题可根据等价交换的含义及特点,对各说法逐一分析。等价交换是价值规律的基本内容之一,是商品交换的重要原则。价值规律是商品经济的基本规律,其表现形式是价格围绕价值上下波动。在现实的商品交换中,由于受供求关系等因素的影响,价格与价值并非总是相符。价格会随着供求关系的变化而围绕价值上下波动。当供过于求时,价格低于价值;当供不应求时,价格高于价值。但是,从一个较长的时间和总体趋势来看,价格上涨部分和下跌部分是可以相互抵消的,价格与价值是相符的,即从长期的趋势来看,价格与价值相符。每次商品交换中,由于供求关系的不断变化,价格与价值很难做到每次都相等,价格围绕价值上下波动是常态,而不是每次都等价交换。等价交换是商品经济领域中的法则,它是基于商品的价值来进行交换的。而社会领域包含了政治、文化、社会关系等多个方面,其运行遵循着不同的规则和原则,等价交换并不适用于社会领域。在商品交换过程中,价格围绕价值上下波动是经常发生的,并非绝大多数场合是等价交换,少数场合不等价。实际上,每一次具体的交换中价格与价值往往是不一致的,但从总体和长期来看,价格与价值是相符的。综上,只有“从长期的趋势来看,价格与价值相符”这一说法对等价交换的理解是正确的。

5、会议期间,有人提出对其发言中的某一部分不予记录,此时正确的做法是()。

A.停止笔录

B.征求主持人意见,停止笔录,关录音机

C.不予理睬

D.听取旁边人的意见

【答案】:B

【解析】会议记录需要准确、全面地呈现会议内容,但当有人要求对发言中的某个部分不作记录处理时,不能随意停止或继续记录,也不能盲目听取他人意见。停止笔录可能导致会议记录不完整,不予理睬会违背发言者的意愿,听取旁边人的意见缺乏权威性和规范性。而征求主持人意见是比较恰当的做法,因为主持人对会议的整体情况和流程有把控权,在得到其允许后停止笔录并关录音机,可以确保既尊重发言者的要求,又符合会议记录的规范和流程。所以应征求主持人意见,停止笔录,关录音机。

6、马克思主义产生的经济根源是()。

A.工业革命

B.阶级斗争

C.资本主义经济危机

D.资本主义社会生产力和生产关系的矛盾

【答案】:D

【解析】本题可依据马克思主义产生的相关

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