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海南中考：化学高频考点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

一、化学基本概念和原理

（一）物质的变化和性质

1.物理变化和化学变化

物理变化是没有生成其他物质的变化，比如水的三态变化、玻璃破碎等。化学变化是生成其他物质的变化，像铁生锈、蜡烛燃烧等。判断依据就是看是否有新物质生成。在海南中考里，常以生活实例来考查对这两种变化的区分，比如问“下列属于化学变化的是（）”，选项可能有淘米、洗菜、葡萄酿酒、晾干衣服等，很明显葡萄酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化。

2.物理性质和化学性质

物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，像颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等。化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，例如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。中考可能会给出一些物质的描述，让你判断是物理性质还是化学性质，比如“氢气能燃烧”这就是化学性质，“氧气是无色无味的气体”就是物理性质。

（二）物质的分类

1.纯净物和混合物

纯净物是由一种物质组成的，有固定的组成和性质，比如氧气、水等。混合物是由两种或多种物质混合而成的，没有固定的组成和性质，像空气、海水等。在题目中会给出一些物质，让你判断属于纯净物还是混合物，例如“下列物质属于纯净物的是（）”，选项有矿泉水、白醋、蒸馏水、大理石等，蒸馏水只由水一种物质组成，是纯净物。

2.单质和化合物

单质是由同种元素组成的纯净物，如氧气（O?）、铁（Fe）等。化合物是由不同种元素组成的纯净物，像二氧化碳（CO?）、氯化钠（NaCl）等。中考会考查对单质和化合物概念的理解，可能会给出一些物质的化学式，让你判断类别。

3.氧化物

氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，如氧化铜（CuO）、二氧化硫（SO?）等。在题目中会让你从给出的物质中找出氧化物，要注意严格按照定义来判断。

（三）化学用语

1.元素符号

元素符号不仅表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。比如“H”既表示氢元素，又表示一个氢原子。在中考中，会考查元素符号的书写和意义，可能会让你写出一些常见元素的符号，或者根据元素符号说出其代表的元素。

2.化学式

化学式是用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。它能表示一种物质，还能表示物质的组成元素以及各元素的原子个数比等。例如“H?O”表示水这种物质，还表示水由氢元素和氧元素组成，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。中考会考查化学式的书写、读法以及根据化学式进行的一些计算。

3.化学方程式

化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子。它遵循质量守恒定律，能体现反应物、生成物和反应条件。在海南中考中，化学方程式的书写是重点考查内容，会给出一些化学反应，让你写出对应的化学方程式，还会考查根据化学方程式进行的计算。

二、身边的化学物质

（一）空气

1.空气的组成

空气主要由氮气（N?）约占78%、氧气（O?）约占21%、稀有气体（如氦、氖等）约占0.94%、二氧化碳（CO?）约占0.03%以及其他气体和杂质约占0.03%组成。中考会考查空气成分的体积分数，可能会以选择题的形式出现，比如问“空气中体积分数最大的气体是（）”，答案就是氮气。

2.空气中氧气含量的测定

通常用红磷在空气中燃烧的实验来测定空气中氧气的含量。实验原理是红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强减小，水被压入集气瓶，进入水的体积约等于消耗氧气的体积。在中考中会考查实验的现象、原理、误差分析等，比如问“实验中红磷要过量的原因是什么”，答案是为了将集气瓶内的氧气充分消耗完。

3.空气的污染与防治

空气污染物主要有有害气体（如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）和烟尘。空气污染会造成酸雨、温室效应、臭氧层破坏等危害。防治空气污染的措施有加强大气质量监测、使用清洁能源、植树造林等。中考可能会结合实际生活考查对空气污染和防治的认识，比如问“下列做法有利于改善空气质量的是（）”，选项有焚烧垃圾、使用公共自行车出行等，很明显使用公共自行车出行能减少汽车尾气排放，有利于改善空气质量。

（二）氧气

1.氧气的性质

氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。氧气具有氧化性，能支持燃烧和供给呼吸。在中考中会考查氧气的性质实验，比如铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰等。

2.氧气的制取

实验室制取氧气有三种方法：加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物。中考会考查制取氧气的实验装置、实验步骤、收集方法、检验和验满方法等。比如问“用排水法收集氧气时，什么时候开始收集比较合适”