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2025厦门银行南平分行招聘笔试参考题库附答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1．某市一名男子在公共场所醉酒后对他人进行威胁，公安机关依法对其处以行政拘留。该行为属于()。

A、民事违法行为

B、行政违法行为

C、刑事违法行为

D、经济违法行为

答案：B

解析：行政违法行为是指违反行政管理法律法规，但尚未达到犯罪程度的行为。醉酒后威胁他人属于扰乱公共秩序的行为，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，公安机关可对其进行行政拘留。民事违法行为主要涉及合同纠纷、侵权等；刑事违法行为是指触犯刑法的行为；经济违法行为主要涉及市场经济领域的违规行为。故选B。

2．“海上生明月，天涯共此时”这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，主要表达的是诗人对远方亲友的思念之情。该诗句中运用的修辞手法是()。

A、比喻

B、排比

C、对偶

D、拟人

答案：C

解析：对偶是指字数相等、结构对称、意义相关的短语或句子对称排列的修辞手法。“海上生明月”与“天涯共此时”在字数、结构上均对称，且意义相关，属于对偶修辞。比喻是用具体事物喻指抽象事物；排比是三个或以上结构相同或相似的短语并列；拟人是赋予无生命事物以人的特征。故选C。

3．中国近代史上，1911年爆发的辛亥革命推翻了清朝的封建统治，建立了中华民国。这场革命的历史意义主要体现在()。

A、结束了中国两千多年的封建君主制

B、确立了民主共和制度

C、实现了民族独立和人民解放

D、促进了马克思主义在中国的传播

答案：A

解析：辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命，其最显著的历史意义是推翻了延续两千多年的封建君主制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国。B项是革命的结果之一，但并非最核心意义；C项是新中国成立后的成就；D项与辛亥革命的历史背景不符。故选A。

4．中国古代四大发明之一指南针，其最早的应用记载见于北宋时期科学家沈括的《梦溪笔谈》。指南针的发明对中国古代航海事业的发展起到了重要的推动作用，其原理基于()。

A、地磁场

B、重力作用

C、浮力原理

D、杠杆效应

答案：A

解析：指南针是利用地球磁场原理制成的指示方向工具，其指针会因受到地磁场影响而指向南北方向。重力作用主要影响物体的下落；浮力原理与船舶浮沉相关；杠杆效应与简单机械有关。故选A。

5．我国地理上最东部的是黑龙江省的漠河以北的黑龙江江心，最西部的是新疆的帕米尔高原，东西跨经度约60度。这一地理特征导致我国()。

A、冬季南北温差大

B、夏季降水分布不均

C、光照资源丰富

D、土地资源多样

答案：A

解析：我国东西跨度大，导致太阳照射时间差异显著，从而造成冬季南北温差较大。例如，漠河冬季严寒，而海南则温暖如春。B项与降水季节分布有关；C项与日照时长和纬度有关；D项与地形地貌多样性相关。故选A。

6．根据《中华人民共和国行政处罚法》规定，行政机关作出行政处罚决定之前，应当告知当事人作出行政处罚决定的事实、理由及依据，并告知当事人依法享有的权利。这一程序属于()。

A、听证程序

B、调查程序

C、告知程序

D、审查程序

答案：C

解析：告知程序是行政处罚前的法定环节，要求行政机关明确告知当事人处罚的事实、理由和依据，以及当事人的权利，如陈述申辩权等。听证程序是在当事人提出异议时举行的公开听证；调查程序是收集证据的过程；审查程序是对处罚合法性的复核。故选C。

7．近年来，我国在载人航天领域取得了重大突破，例如“神舟”系列飞船的成功发射和“天宫”空间站的建成，这些成就显著提升了我国的()。

A、国际政治影响力

B、经济科技竞争力

C、文化软实力

D、军事战略威慑力

答案：B

解析：载人航天和空间站建设属于高科技领域，其突破代表着国家在科技研发、工程制造等方面的综合实力提升，从而增强经济和科技竞争力。A项影响力提升是间接效果；C项软实力涉及文化传播等；D项军事威慑力与航天成就关联较弱。故选B。

8．福建省地处中国东南沿海，是著名的侨乡，其地形以()为主，气候属于亚热带季风气候。

A、山地丘陵

B、平原盆地

C、高原山地

D、沿海平原

答案：A

解析：福建省地形特征为“八山一水一分田”，山地丘陵占总面积近80%，因此以山地丘陵为主。B项平原盆地占比很小；C项高原山地主要分布在西部地区；D项沿海平原仅占一小部分。故选A。

9．在撰写公文时，若需向上级机关请求批准某事项，应使用()。

A、通知

B、报告

C、请示

D、函

答案：C

解析：请示是下级机关向上级机关请求指示、批准事项的公文，适用于请求批准。通知用于发布规定或通知事项；报告用于向上级汇报工作；函适用于不相隶属机关之间的商洽。故选C。

10．《论语》中“己所不欲，勿施于人”的思想，体现了儒家学派