卫计系统党课讲稿.pptxVIP

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答辩人:PPT指导老师:PPT卫计系统党课讲稿

-1典型案例分析与警示2卫计系统中的团队建设与协作3卫计系统中的信息化安全保障4卫计系统中的医德医风建设5卫计系统中的创新驱动发展6卫计系统中的思想政治工作7卫计系统中的心理干预与支持8卫计系统中的文化自信与传承9卫计系统中的健康扶贫工作10卫计系统中的国际交流与合作

卫计系统党课讲稿以下是根据要求整理的卫计系统党课讲稿结构化内容,严格遵循章节划分与列表格式

1新时代卫计系统党员干部的政治要求

新时代卫计系统党员干部的政治要求政治立场作风建设责任担当必须坚定理想信念,将心中有党作为首要标准,始终与党中央保持高度一致严格执行中央八项规定,反对四风,践行三严三实,保持清正廉洁的政治本色作为卫生健康的领头雁,需在服务群众、疫情防控等工作中体现先锋作用

2当前卫计系统党员队伍存在的问题

当前卫计系统党员队伍存在的问题思想滑坡行为失范能力不足个别人员公权私用,损害群众利益,影响党的公信力部分党员专业素养不足,难以应对新形势下公共卫生挑战少数人存在功利主义倾向,将党员身份视为工具,忽视奉献精神

3做合格共产党员的核心实践路径

做合格共产党员的核心实践路径010302对党忠诚:深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,补足精神之钙严守纪律:强化医疗行业监管,杜绝药品回扣、过度医疗等违纪行为为民服务:以基层医疗需求为导向,优化服务流程,解决群众看病难问题

4卫计系统党建与业务融合的具体措施

卫计系统党建与业务融合的具体措施党建引领能力建设监督机制将支部建在科室,通过党员示范岗推动医疗质量提升定期组织党员医护骨干开展业务培训与党性教育双提升活动建立患者满意度评价体系,将群众反馈纳入党员考核指标

5典型案例分析与警示

典型案例分析与警示A正面案例:援鄂医疗队党员冲锋在前,体现生命至上的使命担当B反面警示:通报医疗系统腐败案件,强调守住底线的重要性

6卫计系统党员如何提升自身素质

卫计系统党员如何提升自身素质以患者为中心,积极与群众沟通,提升服务态度和水平定期自我检查,确保个人行为符合党员标准紧跟时代步伐,不断更新医学知识,提高专业技能持续学习增强服务意识自我监督

7推进卫计系统党建工作的策略与建议

推进卫计系统党建工作的策略与建议定期开展党性教育和业务培训,提高党员综合素质鼓励群众参与监督,共同推动卫计系统党建工作发展完善党建工作制度,确保各项工作有章可循加强制度建设强化教育培训发挥群众力量

8卫计系统在疫情防控中的重要作用与担当

卫计系统在疫情防控中的重要作用与担当疫情预防加强疾病预防控制,提高疫情防控能力救治工作党员要冲锋在前,为患者提供及时、有效的救治服务信息传递确保疫情信息准确、及时地传达给群众,稳定社会情绪

9卫计系统党风廉政建设的长期规划

卫计系统党风廉政建设的长期规划完善监督机制:建立健全监督体系,对卫计系统各项工作进行全面监督加强廉政教育:定期开展廉政教育活动,提高党员的廉洁自律意识严肃查处违纪行为:对违纪行为严肃查处,坚决维护党的纪律和规矩

10党员如何树立卫计系统良好形象

党员如何树立卫计系统良好形象保持正面宣传以媒体和公众场合为平台,展示卫计系统正面形象和良好风气塑造典型榜样宣传党员中优秀的医德医风、医技事迹,激发全员的进取精神文明行医恪守职业操守,尊重患者,提供文明、规范的医疗服务

11卫计系统中的青年党员培养与成长

卫计系统中的青年党员培养与成长开展针对青年党员的培训计划,提升其业务能力和党性修养青年党员培训为青年党员提供实践机会,让他们在基层实践中积累经验实践锻炼搭建平台促进青年党员的交流与学习,培养团队精神和合作能力交流学习

12发挥党员在医疗扶贫中的作用

发挥党员在医疗扶贫中的作用积极参与和落实医疗扶贫政策,为贫困人口提供优质的医疗服务落实政策以党员为桥梁,将党和政府的关怀传递给患者,温暖患者心灵传递温暖引导和鼓励党员在扶贫工作中提高医疗水平和服务质量提高服务水平

13加强卫计系统党的纪律检查工作

加强卫计系统党的纪律检查工作建立健全纪律检查机制加强党内监督,及时发现和纠正违纪行为严肃查处违纪行为对发现的违纪行为进行严肃查处,维护党的纯洁性和纪律性加强纪律教育通过党课、讲座等形式,加强党员干部的纪律教育

14推进卫计系统党风廉政建设的具体措施

推进卫计系统党风廉政建设的具体措施完善内控制度:建立和完善卫计系统内部管理制度,规范权力运行加强财务监管:加强对卫计系统财务活动的监管,防止贪污腐败现象的发生实施公开透明:推进卫计系统信息公开,接受社会监督,提高工作透明度

15增强卫计系统党员的责任感和使命感

增强卫计系统党员的责任感和使命感强化责任意识:通过教育和培训,增强党员对卫计工作的责任感和使命感树立榜样:树立先进典型,表彰优秀党员,激发其他党员的工作热情完善考核机制:

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