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编写日期:授课日期:任课教师:
课程
名称
《大学生职业生涯规划
与就业指导》
授课
专业
授课
班级
周次
节次
授课
章节
第五章就业形势与求职准备
授课
学时
3学时
教学
目标
知识
1.熟悉就业的基本形势。
2.了解就业的相关政策。
3.了解心理素质在求职中的重要性和求职前的心理准备。
能力
1.掌握就业的基本流程。
2.熟悉就业的相关法律保障。
3.掌握科学的自我评价方法,合理职业定位。
素质
1.对就业的相关流程有明确的认知。
2.培养良好的职业素养。
3.培养积极健康的就业心态。
教学
重点
认清就业形势
教学
难点
如何做好求职准备
教学
方法
教学环节包括课堂讲授、集体讨论、师生互动、课后答疑等
教学
用具
多媒体、课件
教学
内容
第五章就业形势与求职准备
第一节认清就业形势
一、大学生就业形势分析
目前,大学生就业难的现象已成为我们国家亟待解决的问题。引起大学生就业困难的原因是什么?怎样制定相应的对策与措施,使大学生能够树立正确的就业观和价值观,改变当前的就业形势呢?
(一)就业形势概述
随着高等教育“大众化”时代的到来,“精英教育”时代的结束,大学生从“稀缺”走向“普遍”,高校毕业生必然从“精英化就业”走向“大众化就业”。其根本原因是高等学校毕业生就业岗位分布、就业层次、薪酬水平等状况是遵循劳动力市场供求规律的,“供需矛盾”决定着毕业生的就业。简单的理论分析是:由于分布在社会中的就业岗位是一个“金字塔”似的三角形,从顶端向下,各岗位层面对劳动力的技能要求逐渐下降,岗位数量逐渐增多;越靠近顶端层次的岗位,对劳动力的技能条件要求越高、数量越少;底面层次的岗位对劳动力的技能要求最低,数量最多。
(二)就业形势现状
(1)社会整体劳动就业供求矛盾突出。
(2)大学毕业生人数逐年增加,总体就业率下降。
(3)大学生就业结构性矛盾突出。
(4)薪酬要求不降反增,专业影响就业严重。
(5)严峻就业形势中的有利因素。
(三)就业形势走向
(1)社会总体对毕业生的需求大于供给。
(2)我国宏观经济整体表现出良好发展态势。
(3)非公有制经济单位对大学毕业生的需求急剧增加。
(4)高新技术企业对人才需求增加。
(5)有关毕业生就业的政策陆续出台。
(6)就业指导取得可喜成绩,就业市场逐步规范。
二、影响大学生就业的因素
(一)社会主义市场经济体制对大学生就业的影响
1.产业结构
产业结构没有调整到位是造成就业难的一个主因,因为当前我国第一产业的农业部门还是低层次的垦殖,接受大学毕业生的容量极为有限。农业是艰苦行业、基础产业,目前尚属科技含量较低的弱质产业。而且根据我国目前劳动力资源发展状况,越来越多的从事第一产业的农民工成为流动人口大军,正在不断向第二产业和第三产业转移。
2.城乡二元经济结构
我国地域辽阔,各地区区域差别大,各种资源不相同,经济发展不平衡。由于历史的原因,长期形成了双重的城乡二元结构(即城市发达、农村落后),在经济上存在传统农业和现代工业二元结构的同时,也在户籍、教育、医疗、社会保障等诸多方面,也存在着社会体制方面的二元结构,这种城乡二元结构造成的深层次问题突出。
(二)高等教育大众化对大学生就业的影响
根据美国著名教育社会学家马丁·特罗教授1973年提出的高等教育大众化理论,即大学适龄青年中接受高等教育者的比例在15%以下时,属于精英高等教育阶段;15%~50%为大众化高等教育阶段;50%以上为普及化高等教育阶段。
三、大学生就业的主要方向
(1)公务员。具体包括以下类型。
①中央机关及其直属机构公务员(每年一次,10月开始报名)。
②省人民政府公务员(全年不定期进行报名和考试)。
③地市、州人民政府公务员(全年不定期进行报名和考试)。
④县(市、区)人民政府公务员(全年不定期进行报名和考试)。
⑤乡(镇)人民政府公务员(全年不定期进行报名和考试)。
(2)报考硕士研究生(每年9月开始报名)。
(3)专升本(每年12月开始报名)。
(4)应征入伍(参军)。
①应届毕业生应征入伍(专科学生、本科学生)有两个时间段:每年5月和11月。
②应届毕业生参加士官选拔(有专业限制)(每年的3~4月)。
(5)省委组织部到村任职干部选拔(参加公务员考试)(每年的3~7月)。
(6)县(区)、乡(镇)选调生的选拔(参加公务员考试)(每年的3~7月)。
(7)农村义务教育阶段教师特设岗位计划的选拔(每年的3~7月)。
(8)志愿服务西部计划的申报和选拔(每年的3~7月)。
(9)“三支一扶”计划的申报和选拔(每年的3~7月)。
(10)事业单位(学校、医院、政府机关事业编制、科研院所)招聘考试(全年不定期进行报名和考试,一般每
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