2025年广东省水利电力勘测设计研究院有限公司招聘备考题库及完整答案详解一套.docxVIP

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2025年广东省水利电力勘测设计研究院有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、张某在翻修祖屋时,请施工队来盖房,在屋底发现一坛银子。关于该埋藏物的所有权归属,下列选项中正确的是()。

A.归国家所有

B.归施工队所有

C.归张某所有

D.归集体所有

【答案】:A

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定,拾得漂流物、发现埋藏物或者隐藏物的,参照适用拾得遗失物的有关规定。法律另有规定的,依照其规定。而遗失物自发布招领公告之日起一年内无人认领的,归国家所有。本题中,埋藏于张某祖屋屋底的一坛银子在没有其他证据证明其归属的情况下,应参照此规定,归国家所有。施工队只是负责施工,并非银子的发现者和所有者,无权主张该埋藏物的所有权。张某虽为祖屋所有者,但并不当然拥有屋底埋藏物的所有权。集体所有一般适用于集体土地等集体资产,该埋藏物并非集体资产范畴。所以,该埋藏物的所有权归属国家。

2、在一所大学中,教研室主任属于()。

A.高层管理者

B.中高层管理者

C.中层管理者

D.基层管理者

【答案】:D

【解析】在大学的组织架构中,存在不同层级的管理者。高层管理者主要负责学校整体的战略规划、重大决策制定等宏观层面的工作,对学校的发展方向起着决定性作用,通常是校长等校级领导。中高层管理者则是协助高层进行学校管理,参与部分战略决策并负责一定领域的管理协调工作。中层管理者主要是将学校高层的决策和指令进行传达和执行,负责特定部门或单位的管理,保证各项工作在本部门的有序开展。基层管理者则专注于具体工作任务的安排和执行监督,直接带领一线人员完成工作。教研室主任主要负责教研室日常教学、科研等具体工作的组织和管理,是将学校和学院的各项要求落实到教师个人的关键环节,其工作侧重于基层的具体事务执行,所以属于基层管理者。

3、和平共处五项原则的精髓是()。

A.互不侵犯

B.合作共赢

C.国家主权平等

D.互不干涉内政

【答案】:C

【解析】和平共处五项原则包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。其精髓是国家主权平等。主权平等意味着各国不论政治、经济、社会等情况有何不同,一律事有平等权利,承担同等的责任。互不侵犯强调各国在国际关系中不得以武力侵犯他国,也不得以任何借口侵犯他国,它是维护国家主权和领土完整的重要保障,但并非和平共处五项原则的精髓。合作共赢是一种在国际合作中追求共同利益和成果共享的理念,并非和平共处五项原则的内容。互不干涉内政是指任何国家都不能以任何借口干涉他国内政事务,这是尊重国家主权独立的具体体现,但同样不是其精髓。所以正确答案是国家主权平等。

4、下列选项中,不利于缩小贫富差距的措施是()。

A.加印人民币

B.健全财税政策

C.降低垄断收入

D.提高最低工资标准

【答案】:A

【解析】缩小贫富差距需要采取合理有效的政策措施,以促进社会公平和经济均衡发展。健全财税政策可通过税收调节和财政转移支付,对高收入者多征税,对低收入者提供补贴和福利,从而缩小贫富差距。降低垄断收入能够打破行业垄断,促进市场公平竞争,避免少数垄断企业和个人获取过高利润,使资源更合理分配,缩小不同行业和群体间的收入差距。提高最低工资标准能直接增加低收入劳动者的收入,提升他们的生活水平,有助于缩小与高收入群体的收入差距。而加印人民币会增加货币供应量,可能引发通货膨胀,导致物价上涨。在这个过程中,高收入者可能凭借资产优势更好地抵御通胀影响甚至获利,低收入者则面临生活成本上升、实际购买力下降的问题,从而进一步扩大贫富差距。所以不利于缩小贫富差距的措施是加印人民币。

5、给折枝山茶花保鲜应该用什么溶液?()

A.红糖水

B.白糖水

C.淡盐水

D.辣椒水

【答案】:C

【解析】本题考查折枝山茶花保鲜所需溶液的知识。在日常生活和相关花卉养护知识中,淡盐水可以调节植物体内的渗透压,在一定程度上能够帮助折枝花卉保持水分,维持其生理平衡,对折枝山茶花起到保鲜作用。红糖水一般用于补充能量,但对于折枝山茶花保鲜并无明显功效,它可能会滋生细菌,加速花卉的变质。白糖水可以为花卉提供一定能量,但相较于淡盐水,其保鲜效果不佳,且也容易引起微生物滋生。辣椒水具有刺激性,不仅不能起到保鲜作用,还可能对山茶花造成损害,影响其正常生理活动。综上,给折枝山茶花保鲜应该用淡盐水。

6、在阅兵仪式中,检阅车在水平地面上匀速行驶。下列说法正确的是()

A.车和人的总重力与地面对车的支持力是一对相互作用力

B.车对地面的压力与地面对车的支持力是一对平衡力

C.以行驶的检阅车为参照物,路边站立的士兵是运动的

D.检阅车匀速行驶时,牵引力大于车受到的阻力

【答案】:C

【解析】车和人的总重力和地面对人的支持力是一对平衡力

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