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SBp106阅读、听并完成句子。
展示并练习有关恐龙的词汇
目标：练习
为学生练习•鼓励学生尝试预测。•。学生听找出
侏罗纪时代、日出、地平线、山谷、、
。
草原、溪流、灌木丛、沼泽、倒木、草地、恐龙、蜥•他们两人一组核对。然后与全班一起核对。答
蜴、案：1future，shecanseeadinosaur，go
andexplore，rocks
别的语言
3SB第106页选择一个单词。向你的搭档描述它，
光盘
让对方猜。
你的学生将能够谈论恐龙。
目标：让学生练习新词汇
描述其中一个单词，让班级猜。学生两人一组进行
••
活动。他们轮流描述其中一个单词并进行猜测。
热身热身热身
目标：目标：目标：介绍恐龙的背景知识介绍恐龙的背景知识1WB第106页完成填字游戏。
目标：练习新词汇
：横向：6草原，原木，小溪；纵向：1
绝的。绝的。
山谷，地平线，灌木丛，日出，
在黑板上记录一些要点。在黑板上记录一些要点。
2WBp106
呈现思考！写出活动1中的单词。再添加一些你认识的其
目标：介绍有关恐龙的词汇目标：他单词。
为新词汇进一步的练习
•与学生一起朗读课文顶部的文字并让他们看。
思维技能：分类
•学生说出朋友们在哪里（侏罗纪时代），并判断这是现：1stream,swamp(river,sea,ocean,lake,
在、未来还是过去（六千五百万年前）。检查学生对词汇的理island,pool);shadow,sunrise(northernlights,
解。lightning,cloud,sun)
•利用学生中的进一步设定恐龙的背景，并引入相
关词汇。3用方框中的单词完成
说出每个单词让学生跟读。确保学生理解所有
••
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