2025年两江新区回兴街道某小学招聘备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

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2025年两江新区回兴街道某小学招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中华人民共和国对于因政治原因要求避难的外国人,()给予受庇护的权利。

A.不得

B.应当

C.可以

D.适当

【答案】:C

【解析】中华人民共和国对于因为政治原因要求避难的外国人,在是否给予受庇护的权利方面是有自主性的。“不得”意味着完全禁止给予,这与我国实际政策不符,我国在相关情况下会根据具体情形考虑给予受庇护权利;“应当”表示必须给予,没有自主选择的余地,这不符合我国在该问题上保留自主判断的实际情况;“适当”表述模糊,没有准确体现出法律规定的给予受庇护权利的性质和方式;而“可以”体现了国家在处理此类问题时具有一定的裁量权,根据具体的政治、外交等多方面因素综合考量后决定是否给予外国人受庇护的权利,符合我国《宪法》第三十二条第二款“中华人民共和国对于因为政治原因要求避难的外国人,可以给予受庇护的权利”的规定。所以正确表述是可以给予受庇护的权利。

2、面对当前世界金融危机的冲击,我国一般不适宜釆取的经济措施为()。

A.实行积极的财政政策

B.实行从紧的货币政策

C.立足扩大内需

D.加快发展方式转变和结构调整

【答案】:B

【解析】面对世界金融危机冲击,应采取积极措施应对。积极财政政策、扩大内需、加快发展方式转变和结构调整都可行。而从紧货币政策会使市场货币量减少,不利于应对危机,所以不适宜采取。

3、公文中红色分隔线的作用在于把眉首与()部分隔开。

A.主体

B.发文机关标识

C.发文字号

D.版记

【答案】:A

【解析】公文格式分为眉首、主体、版记三部分。红色分隔线的作用是把眉首与主体部分隔开。发文机关标识和发文字号都属于眉首部分,所以它们不符合该分隔线分隔的内容;版记是公文的另一部分,和题干说的分隔内容不一致。因此答案是主体。

4、管理者应具备的技能与管理者的角色联系十分紧密,下列属于管理人员应具备的管理技能是()。

A.某高校的校长经常用自己丰富的经验对年轻教师进行教学工作指导

B.某医院的一名护士长能够在住院医师与护士之间做好协调与沟通

C.某公司的一名总经理能够在公司经营出现状况时,审时度势,作出正确的决策

D.以上均正确

【答案】:D

【解析】本题主要考查管理人员应具备的管理技能。管理技能通常包括技术技能、人际技能和概念技能。某高校的校长用自己丰富的经验对年轻教师进行教学工作指导,这体现了校长具备专业的教学技术经验,能够运用这些技术知识来指导他人,属于技术技能,是管理人员应具备的技能之一。某医院的护士长在住院医师与护士之间做好协调与沟通,这体现了护士长善于处理人际关系,能够与不同人员进行有效的交流和协作,属于人际技能,也是管理人员应具备的重要技能。某公司的总经理在公司经营出现状况时,审时度势,作出正确的决策,这体现了总经理能够从整体上把握公司的运营情况,运用抽象思维进行分析和判断,属于概念技能,同样是管理人员必不可少的技能。综上所述,上述三种情况分别体现了不同类型的管理技能,都是管理人员应具备的,所以以上描述均正确。

5、核酸包括两种类型,其中一类是脱氧核糖核酸,另一类是()。

A.核糖核酸

B.磷酸

C.碱基

D.核酸

【答案】:A

【解析】本题主要考查核酸的分类知识。核酸分为两大类,一类是脱氧核糖核酸,另一类是核糖核酸。磷酸是核酸的组成成分之一,并非与脱氧核糖核酸并列的核酸类型;碱基同样是核酸的组成部分,也不属于与脱氧核糖核酸并列的核酸类别;核酸是一个广义的概念,它包含了脱氧核糖核酸和核糖核酸,不能作为脱氧核糖核酸的对应类别。所以正确答案是核糖核酸。

6、古诗“绕床弄青梅”中的“床”指的是()。

A.窗户

B.卧具

C.躺椅

D.井上的围栏

【答案】:D

【解析】本题考查古诗中字词含义的理解。“绕床弄青梅”出自李白《长干行二首·其一》,此处的“床”并不是如今常见的卧具意思,而是指井上的围栏。古代儿童喜欢在井栏旁玩耍,用竹竿做垂钓游戏,以“绕床弄青梅”描绘出小孩天真无邪、两小无猜的生活场景。而窗户、卧具、躺椅均不符合诗句中“床”所表达的含义。因此,该诗句中“床”指的是井上的围栏。

7、寄生是指一种生物长期或暂时生活在另一种生物的体内或体表,并从后者那里吸取营养物质来维持其生活的一种关系。根据以上定义,下列属于寄生关系的是()。

A.蘑菇、香菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等大都生活在枯死的树枝、树根上或富含有机物的地方

B.小丑鱼居住在海葵的触手之间,这些鱼可以使海葵免于被其他鱼类食用,而海葵有刺细胞的触手,可使小丑鱼免于被掠食,而小丑鱼本身则会分泌一种黏液在身体表面,保护自己不被海葵伤害

C.印首鱼会利用头部的吸盘状构造,吸附在其他的鱼类表面,但是不造成伤害,借着被附着的个体的活动而行

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