2025年九江一中学招聘备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

2025年九江一中学招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、高架桥12:00--14:00每分钟车流量比9:00~11:00少20%，9:00～11:00、12:00～14:00、17:00～19:00三个时间段的平均每分钟车流量比9:00～11:00多10%。问17:00～19:00每分钟车流量比9:00～11:00多()

A.20%

B.30%

C.40%

D.50%

【答案】：D

【解析】设9：00～11：00每分钟车流量为x，则12：00～14：00每分钟车流量为0.8x。因为9：00～11：00、12：00～14：00、17：00～19：00三个时间段的平均每分钟车流量为1.1x，所以可算出17：00～19：00每分钟车流量为1.5x，由此可知17：00～19：00每分钟车流量比9：00~11：00多50%。考点：判断推理，判断推理全站正确率-20%

2、事业单位是指由政府利用国有资产设立的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。下列关于事业单位的说法错误的是（）。

A.事业单位接受政府领导

B.事业单位最重要的目的是取得利润

C.部分事业单位由政府全额拨款

D.事业单位不属于政府机构

【答案】：B

【解析】事业单位是由政府利用国有资产设立，从事教育、科技、文化、卫生等社会服务活动的组织。它接受政府领导，部分事业单位由政府全额拨款，并且事业单位不属于政府机构。事业单位的核心目标是提供社会服务，满足社会公共需求，并非以获取利润为最重要目的。所以描述错误的是“最重要的目的是取得利润”。

3、在会议进行期间，管理者不希望下属频繁提出各类问题影响会议进程，因此当下属举手想要发言时，管理者便对其举动不予理会，自顾自地把话讲完。这种影响下属行为的方式是（）。

A.正强化

B.负强化

C.自然消退

D.惩戒

【答案】：C

【解析】正强化是给予愉快刺激以增加行为发生的频率，这里管理者并未给予愉快刺激，所以不是正强化。负强化是撤销厌恶刺激以增加行为发生的频率，题干中管理者没有撤销厌恶刺激，所以不是负强化。自然消退是对某种行为不予理睬，使其自然减少并消失。管理者无视下属举手发言的举动，属于对该行为不予理睬，希望减少这种干扰会议进程的行为，符合自然消退的特点。惩戒是通过呈现厌恶刺激来减少行为发生的频率，题干中管理者没有呈现厌恶刺激，所以不是惩戒。因此答案是自然消退。

4、老子提出：“不出户，知天下；不窥牖，见天道。其出弥远，其知弥少”。这一命题属于：

A.唯物论

B.唯心论

C.不可知论

D.经验论

【答案】：B

【解析】老子这句话意思是不出门就能知天下，越出门了解越少，忽视实践，认为知识源于内心，是一种主观臆断，否定了物质决定意识，因此该命题属于唯心论。

5、在行政权力的运行和运用过程中，首要的环节是（）。

A.行政执行

B.行政监督

C.行政决策

D.行政沟通

【答案】：C

【解析】行政决策是行政权力运行和运用过程中首要的环节。行政决策是行政管理活动的首要环节和其他行政运行功能的基础。行政决策是指国家行政机关工作人员在处理国家行政事务时，为了达到预定的目标，根据一定的情况和条件，运用科学的理论和方法，系统地分析主客观条件，在掌握大量的有关信息的基础上，对所要解决的问题或处理的事务，做出决定的过程。行政执行是将行政决策付诸实施的过程，是行政决策的后续环节。行政监督是对行政机关及其工作人员的行政行为进行监督和检查，以确保其合法、合理和有效，它是保障行政权力正确运行的重要机制。行政沟通是行政组织之间、行政人员之间传递信息、交流思想和情感，以协调行政活动的过程，它有助于提高行政效率，但并非行政权力运行的首要环节。所以在行政权力的运行和运用过程中首要的环节是行政决策。

6、下列不属于世界四大短篇小说巨匠的是（）。

A.莫泊桑

B.契诃夫

C.奥斯特洛夫斯基

D.马克·吐温

【答案】：C

【解析】世界四大短篇小说巨匠分别是法国作家莫泊桑、俄国作家契诃夫、美国作家欧·亨利与马克·吐温。莫泊桑擅长从平凡琐碎中截取富有典型意义的片断，以小见大的概括出生活的真实，他的作品《项链》《羊脂球》等都是脍炙人口的佳作。契诃夫的小说紧凑精炼，言简意赅，善于透过生活的表层进行探索，将人物隐蔽的动机揭露得淋漓尽致，如《变色龙》《套中人》等。马克·吐温的作品幽默风趣，以独特的视角反映社会现实，其代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。而奥斯特洛夫斯基是苏联著名的无产阶级革命家、作家，他的代表作《钢铁是怎样炼成的》影响深远，主要以长篇小说创作和对革命斗争的描写而闻名，并非短篇小说巨匠。所以应选奥斯特洛夫斯基。

7、在私营企业或外资企业里，劳动者所获取的工资是（）。

A.按劳分配收入