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传播学建桥面试题目

引言

传播学作为一门研究人类信息传播活动及其规律的学科，在当今信息爆炸的时代愈发重要。建桥学院的传播学专业面试，旨在选拔出具有潜力、创新思维和对传播领域有浓厚兴趣的学生。面试题目往往是考察学生综合素质的关键工具，它们不仅涉及专业知识，还涵盖了学生的思维能力、表达能力和对社会现象的洞察能力。接下来，我们将深入探讨建桥传播学面试可能涉及的各类题目，以及这些题目背后所蕴含的考察意图。

基础理论类题目

1.请简要阐述传播学的四大奠基人和施拉姆的主要贡献

这道题目主要考察学生对传播学发展历史的基本了解。传播学的四大奠基人分别是拉斯韦尔、卢因、霍夫兰和拉扎斯菲尔德。拉斯韦尔提出了著名的“5W”模式，即谁（Who）、说什么（SaysWhat）、通过什么渠道（InWhichChannel）、对谁说（ToWhom）、产生什么效果（WithWhatEffects），这个模式清晰地勾勒出了传播过程的基本要素，为传播学的研究提供了一个重要的框架。卢因则提出了“把关人”理论，他认为在信息的传播过程中，存在着一些把关人，他们对信息进行筛选和过滤，决定了哪些信息能够进入传播渠道。霍夫兰主要从事说服效果的实验研究，他通过一系列的实验，揭示了传播者的可信度、传播内容的组织方式等因素对说服效果的影响。拉扎斯菲尔德则进行了著名的“伊里调查”，提出了“两级传播”理论，即信息先从大众传播媒介流向意见领袖，再由意见领袖流向普通受众。

施拉姆是传播学的集大成者，他将传播学的各个领域进行了系统的整合，使传播学成为一门独立的学科。他创办了世界上第一个传播学研究所，培养了大批传播学人才，还撰写了多部传播学经典著作，如《大众传播学》《传播过程与效果》等，为传播学的发展做出了不可磨灭的贡献。

2.解释“沉默的螺旋”理论，并举例说明其在现实生活中的应用

“沉默的螺旋”理论是由德国传播学者诺依曼提出的。该理论认为，人们在表达自己的意见和观点时，会受到周围环境的影响。当他们发现自己的观点与大多数人一致时，会更愿意表达出来；而当他们发现自己的观点与大多数人不同时，会因为害怕被孤立而选择沉默。这样一来，优势意见会越来越强大，而劣势意见会逐渐沉默，形成一种螺旋式的发展态势。

在现实生活中，“沉默的螺旋”理论有很多应用场景。例如，在社交媒体上，当某个话题引发了广泛的讨论时，如果大多数人都持一种观点，那么持有不同观点的人可能会选择保持沉默。以某明星的负面新闻为例，如果在社交媒体上大部分网友都对该明星进行批评和指责，那么那些对该明星仍有好感或者认为应该客观看待这件事情的人，可能会因为害怕被网友攻击而不敢表达自己的真实想法。

媒介与社会类题目

1.分析社交媒体对人际关系的影响

社交媒体的出现极大地改变了人们的人际关系模式。从积极方面来看，社交媒体打破了时间和空间的限制，让人们可以轻松地与远方的朋友、家人保持联系。通过社交平台，人们可以随时分享自己的生活点滴、心情感悟，增进彼此之间的了解和感情。此外，社交媒体还为人们提供了拓展人脉的机会，人们可以通过各种社交群组结识志同道合的朋友，扩大自己的社交圈子。

然而，社交媒体也对人际关系产生了一些负面影响。一方面，过度依赖社交媒体会导致人们面对面交流的机会减少，人与人之间的情感沟通变得更加虚拟化。例如，很多人在聚会时都只顾着低头玩手机，与身边的人交流甚少，这使得现实中的人际关系变得冷漠。另一方面，社交媒体上的虚假信息和网络暴力也会对人际关系造成破坏。一些人可能会因为在社交媒体上看到不实的关于自己或他人的信息而产生误解和矛盾，甚至会引发网络骂战，影响彼此之间的关系。

2.谈谈你对“媒介素养”的理解，以及在当今社会提高媒介素养的重要性

媒介素养是指人们对各种媒介信息的解读、评估和利用能力。它包括对媒介的本质、功能、运作机制的了解，以及对媒介信息的批判性思考能力。在当今社会，信息传播渠道日益多元化，各种媒介信息充斥着我们的生活。提高媒介素养具有重要的现实意义。

首先，提高媒介素养可以帮助人们更好地辨别信息的真伪和价值。在网络时代，虚假信息泛滥成灾，如果人们缺乏媒介素养，就很容易被虚假信息所误导。例如，一些谣言在社交媒体上迅速传播，如果人们能够运用媒介素养对这些信息进行分析和判断，就可以避免上当受骗。其次，提高媒介素养可以增强人们的自我保护意识。在网络环境中，个人隐私容易受到侵犯，通过提高媒介素养，人们可以学会如何保护自己的个人信息，避免遭受网络诈骗和其他安全威胁。最后，提高媒介素养有助于促进社会的和谐与稳定。当人们具备了良好的媒介素养，能够理性地看待各种媒介信息，就可以减少因信息传播不当而引发的社会矛盾和冲突。

传播实践与创新类题目

1.如果你负责策划一场校园公益活动的传播方案，你会怎么做

策划一场校园公益活动的传播方案需要综