安徽省阜阳临泉县联考2026届数学八年级第一学期期末经典模拟试题含解析.docVIP

安徽省阜阳临泉县联考2026届数学八年级第一学期期末经典模拟试题

末经典模拟试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题（每题4分，共48分）

1．下列各数中，能化为无限不循环小数的是()

A． B． C． D．

2．若，则的值为()

A．2020 B．2019 C．2021 D．2018

3．已知为整数，且为正整数，求所有符合条件的的值的和（）

A．0 B．12 C．10 D．8

4．三角形一边上的中线把原三角形一定分成两个()

A．形状相同的三角形 B．面积相等的三角形

C．周长相等的三角形 D．直角三角形

5．如图，与是两个全等的等边三角形，，下列结论不正确的是（）

A． B．直线垂直平分

C． D．四边形是轴对称图形

6．下列交通标志，不是轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

7．若分式方程无解，则m的值为（）

A．﹣1 B．0 C．1 D．3

8．函数y＝5﹣2x，y的值随x值的增大而（）

A．增大 B．减小

C．不变 D．先增大后减小

9．下列计算中正确是（）

A． B．

C． D．

10．估计的值在（）

A．4和5之间 B．5和6之间 C．6和7之间 D．7和8之间

11．每天用微信计步是不少市民的习惯，小张老师记录了一周每天的步数并制作成折线统计图，则小张老师这一周一天的步数超过7000步的有（）

A．1天 B．2天 C．3天 D．4天

12．现有两根木棒，长度分别为5cm和17cm，若不改变木棒的长度，要钉成一个三角形木架，则应在下列四根木棒中选取（）

A．24cm的木棒 B．15cm的木棒 C．12cm的木棒 D．8cm的木棒

二、填空题（每题4分，共24分）

13．分解因式__________．

14．计算：=_________．

15．若，则___________．

16．如图，在等边中，将沿虚线剪去，则___°．

17．如图，在正方形的内侧，作等边，则的度数是________．

18．如图，在平面直角坐标系xOy中，菱形OABC的边长为2，点A在第一象限，点C在x轴正半轴上，∠AOC=60°，若将菱形OABC绕点O顺时针旋转75°，得到四边形OA′B′C′，则点B的对应点B′的坐标为_____．

三、解答题（共78分）

19．（8分）列方程解应用题：老舍先生曾说“天堂是什么样子，我不晓得，但从我的生活经验去判断，北平之秋便是天堂”（摘自《住的梦》）金黄色的银杏叶为北京的秋增色不少，小宇家附近新修了一段公路，他想给市政写信，建议在路的两边种上银杏树，他先让爸爸开车驶过这段公路，发现速度为60千米/时，走了约3分钟

（1）由此估算这段路长约____千米；

（2）然后小宇查阅资料，得知银杏为落叶大乔木，成年银杏树树冠直径可达8米，小宇计从路的起点开始，每a米种一棵树，绘制出了示意图，考虑到投入资金的限制，他设计了一种方案，将原计划的a扩大一倍，则路的两侧共计减少400棵树，请你求出a的值

20．（8分）因式分解：x2??y2?2y?1?．

21．（8分）观察下列等式：

22﹣2×1＝12+1①

32﹣2×2＝22+1②

42﹣2×3＝32+1③

…

（1）第④个等式为；

（2）根据上面等式的规律，猜想第n个等式（用含n的式子表示，n是正整数），并说明你猜想的等式正确性．

22．（10分）（1）如图1．在△ABC中，∠B=60°，∠DAC和∠ACE的角平分线交于点O，则∠O=°，

（2）如图2，若∠B=α，其他条件与（1）相同，请用含α的代数式表示∠O的大小；

（3）如图3，若∠B=α，，则∠P=（用含α的代数式表示）．

23．（10分）猜想与证明：小强想证明下面的问题：“有两个角（图中的和）相等的三角形是等腰三角形”．但他不小心将图弄脏了，只能看见图中的和边．

（1）请问：他能够把图恢复成原来的样子吗？若能，请你帮他写出至少两种以上恢复的方法并在备用图上恢复原来的样子．

（2）你能够证明这样的三角形是等腰三角形吗？（至少用两种方法证明）

24．（10分）解不等式组：，并求出它的最小整数解．

25．（12分）如图，在△ABC中，边AB、AC的垂直平分线分别交BC于D、E．

（1）若BC＝6，求△ADE的周长．

（2）若∠DAE＝60°，求∠BAC的度数．