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【指向综合思维培养的教学课堂评价量表的构建案例分析9900字】.pdf

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    指向综合思维培养的教学课堂评价量表的构建案例分析

    目录

    指向综合思维培养的教学课堂评价量表的构建案例分析1

    （-）课堂诊断量表的构建依据1

    1.《普通高中地理课程标准（2017年版）》的要求2

    2.指向综合思维培养的高中地理问题式教学设计案例作品分析2

    3.专家咨询的结果与反馈3

    （二）课堂评价量表的初步构建3

    1.构建思路3

    2.基本框架3

    3.

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