2025年鸡西市直机关遴选公务员公务员考试真题附答案详解（培优b卷）.docxVIP

2025年鸡西市直机关遴选公务员公务员考试真题

第一部分单选题(50题)

1、合理设置机构，科学定编，制定合理的规章制度，根据岗位职责选用人才，这些都属于行政管理的哪一个环节？（）

A.计划

B.决策

C.组织

D.控制

【答案】：C

【解析】行政管理包括计划、决策、组织、控制等环节。设置机构、定编、制定规章制度、根据岗位职责选用人才，这些都是围绕组织架构搭建、人员安排等方面，目的是将各种资源合理组合以实现行政管理目标，这属于组织环节的工作。组织环节主要是对行政工作进行安排和协调，通过明确各部门和岗位的职责、权限和相互关系，使整个行政系统有序运转。而计划是对未来行动的规划；决策是对行政工作中的问题进行抉择；控制是对行政活动的监督和调节以确保目标实现。所以本题描述的内容属于行政管理的组织环节。

2、下列属于唐朝边塞诗派的诗句是（）。

A.秦时明月汉时关，万里长征人未还

B.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲

C.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声

D.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去

【答案】：A

【解析】本题可根据各诗句的特点及所属流派来判断哪个属于唐朝边塞诗派。边塞诗派是唐朝诗歌流派，其作品多描写边塞风光、战争生活等，风格雄浑豪放。第一句诗描绘出一幅冷月照边关的苍凉景象，体现了战争的漫长和征人未归的感慨，具有鲜明的边塞特征，属于唐朝边塞诗派。第二句诗主要表达了诗人在异乡对亲人的思念之情，是一首思乡怀亲的诗作，并非边塞诗。第三句诗是宋代词人辛弃疾所作，描绘了军队在广阔战场上的生活场景，并非唐朝边塞诗派的作品。第四句诗描写了闺中女子的伤春之情，情感细腻委婉，与边塞诗派的风格迥异。综上，答案是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。

3、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。

A.合理，体现因材施教原则

B.合理，体现了奖惩结合原则

C.不合理，教师应该照顾他的视力情况

D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人

【答案】：D

【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中，既要对学生的良好表现给予奖励，又要对学生的不良行为进行惩罚，以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式，这种做法可能会对学生造成心理伤害，影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素，而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法，可能会对李某造成歧视，不利于李某的身心健康和成长发展。因此，这种做法不合理，原因是不得歧视有不良行为的未成年人。

4、《中华人民共和国宪法》明确规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行（）。

A.侮辱、谩骂和诬告陷害

B.谩骂、诽谤和诬告陷害

C.侮辱、诽谤和诬告陷害

D.侮辱、诽谤和谩骂攻击

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国宪法》第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。侮辱是指使用暴力或者以其他方法，公然贬损他人人格，破坏他人名誉；诽谤是指故意捏造并散布虚构的事实，足以贬损他人人格，破坏他人名誉；诬告陷害是指捏造事实诬告陷害他人，意图使他人受刑事追究。而谩骂和谩骂攻击并非宪法中对于禁止侵犯公民人格尊严表述的规范用语。所以正确表述是禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

5、2020年4月15日，中共重庆市委五届八次全会召开，全会审议通过《中共重庆市委关于立足“四个优势”发挥“三个作用”加快推动（）双城经济圈建设的决定》。

A.重庆地区

B.成渝地区

C.渝黔地区

D.渝滇地区

【答案】：B

【解析】本题主要考查对中共重庆市委五届八次全会相关文件内容的掌握。2020年4月15日，中共重庆市委五届八次全会召开，全会审议通过《中共重庆市委关于立足“四个优势”发挥“三个作用”加快推动成渝地区双城经济圈建设的决定》。成渝地区双城经济圈是由四川省成都市、重庆市主城都市区及周边多个城市组成的经济圈，是国家重大区域发展战略。而重庆地区表述过于宽泛和片面，不能准确体现该决定所针对的区域战略；渝黔地区主要涉及重庆与贵州相关